【題目】為了獲得較多、較純、較完整的甜菜總DNA,科研人員比較了A方法(通過CTAB裂解細(xì)胞,并與蛋白質(zhì)形成復(fù)合物)、B方法(通過SDS裂解細(xì)胞釋放核DNA,使蛋白質(zhì)變性)、C方法(通過高鹽沉淀蛋白質(zhì))從嫩葉、塊根中提取總DNA的效果,主要實驗步驟和相關(guān)檢測結(jié)果如下,其中氯仿﹣異戊醇不溶于水且密度均大于水,DNA不溶于氯仿﹣異戊醇,蛋白質(zhì)等溶于氯仿﹣異戊醇.分析回答: ①將液氮冷凍的組織研磨成粉末

②分別用A、B、C三種不同方法處理

③DNA粗提液在65℃水浴保溫60min,攪拌均勻

④加氯仿﹣異戊醇,離心?,加冷酒精,收集沉淀

⑤加入RNA酶,37℃水浴保溫20min,重復(fù)步驟④

⑥將沉淀室溫干燥后,溶于超純水中,﹣20℃保存?zhèn)溆?/span>
結(jié)果檢測

組織

方法

組別

OD260/OD230

OD260/OD280

得率/μgmg﹣1

嫩葉

A方法

A1

1.970

1.821

0.105

B方法

B1

1.973

1.719

0.096

C方法

Cl

1.647

1.568

0.082

塊根

A方法

A2

1.888

1.888

0.029

B方法

B2

1.811

1.682

0.030

C方法

C2

1.376

1.320

0.020

注:①純凈的DNA樣品OD260/OD230值約為2.0,過低表明小分子物質(zhì)殘留較多;②純凈的DNA樣品OD260/OD280值約為1.8,若比值大于1.8表示存在RNA殘留,若小于1.8表示存在蛋白質(zhì)殘留.③得率是指每毫克組織所提取的DNA量.
(1)步驟③將DNA粗提液在65℃水浴保溫60min的目的是 . 步驟④“?”表示 . 步驟⑤中加RNA酶的作用是
(2)影響DNA純度的物質(zhì)主要有 . 提取的DNA中RNA殘留較多的方法是 . 為材料提取DNA的得率較高,原因是
(3)電泳可以直觀對比DNA的完整性,分子大小不同的DNA在凝膠上遷移速率不同,從而產(chǎn)生不同的條帶.如圖是上述實驗中提取到的總DNA 凝膠電泳結(jié)果,其中M是已知大小的不同DNA的混合物.實驗結(jié)果顯示A、B方法提取的總DNA電泳結(jié)果只有一條帶,而C方法有明顯的“拖尾”現(xiàn)象.
①只出現(xiàn)一條帶的原因是
②出現(xiàn)“拖尾”現(xiàn)象的原因是

【答案】
(1)使蛋白質(zhì)變性;上清液;水解RNA,去除RNA雜質(zhì)
(2)蛋白質(zhì)、RNA、小分子物質(zhì);A方法;細(xì)胞分裂旺盛
(3)甜菜細(xì)胞基因組DNA分子都比較大,不容易分離;DNA發(fā)生斷裂或降解,形成許多大小不等的DNA片段
【解析】解:(1)步驟③將DNA粗提液在65℃水浴保溫60min的目的是使蛋白質(zhì)變性.由于“氯仿﹣異戊醇不溶于水且密度均大于水,DNA不溶于氯仿﹣異戊醇”,因此步驟④“?”表示上清液.RNA酶的作用是水解RNA,去除RNA雜質(zhì).(2)影響DNA純度的物質(zhì)主要有蛋白質(zhì)、RNA、小分子物質(zhì).根據(jù)題干信息“OD260/OD280比值大于1.8表示存在RNA殘留”可知,提取的DNA中RNA殘留較多的方法是A方法.細(xì)胞分裂過程中會進(jìn)行DNA的復(fù)制,因此用細(xì)胞分裂旺盛的材料提取DNA的得率較高.(3)①只出現(xiàn)一條帶的原因是甜菜細(xì)胞基因組DNA分子都比較大,不容易分離.②出現(xiàn)“拖尾”現(xiàn)象的原因是DNA發(fā)生斷裂或降解,形成許多大小不等的DNA片段. 所以答案是:(1)使蛋白質(zhì)變性 上清液 水解RNA,去除RNA雜質(zhì)(2)蛋白質(zhì)、RNA、小分子物質(zhì) A方法 細(xì)胞分裂旺盛(3)①甜菜細(xì)胞基因組DNA分子都比較大,不容易分離②DNA發(fā)生斷裂或降解,形成許多大小不等的DNA片段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,錯誤的是

A. 連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期

B. G2期時細(xì)胞中已有一對中心體

C. 胞質(zhì)分裂只發(fā)生在有絲分裂末期

D. 在分裂間期,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍的代謝變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群,對此圖理解正確的是(
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B.在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該狼獲得該野兔約10%~20%的能量
C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查.如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率、種群數(shù)量隨時間的變化曲線.請分析圖中信息回答下列問題:
(1)能反映該魚種群數(shù)量變化的曲線圖是圖.
(2)達(dá)到t2后,種群數(shù)量不再增加,其原因是 . t2時種群的數(shù)量稱為
(3)在t1時該種群的年齡組成為型.
(4)若在t2時種群數(shù)量為a,為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕獲量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量被捕撈后保持在水平,因為此時種群的
(5)如果這條河流受到輕度污染,則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響;如果出現(xiàn)惡性污染事件,則會導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動植物死亡,該河流生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴(yán)重破壞.這是因為生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于

A. 大腦皮層 B. 垂體 C. 下丘腦 D. 脊髓

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【題目】圖1 表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu);圖2 表示動物細(xì)胞分泌蛋白合成、分泌的過程;圖3 表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖(大寫字母表示物質(zhì),小寫字母表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式);圖4 表示物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號);若圖1為果皮細(xì)胞,則含有色素的細(xì)胞器

_____(填標(biāo)號)。

(2)若圖1為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號);若圖1為動物細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號),應(yīng)添加的細(xì)胞器是_______(填名稱)。

(3)分離圖1中的各種細(xì)胞器的方法是___________;研究圖2所示細(xì)胞中分泌蛋白合成、加工與運(yùn)輸過程,一般采用的研究方法是_____________,與脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是________(填名稱)。

(4)圖3中,在a-e的四種過程中,可以表示氧氣出入細(xì)胞的是_____(用小寫字母表示);可以表示葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是______(用小寫字母表示),可用圖4中的_______(填①或②)表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個人突然遇見危險的情境時,腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過程屬于

A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)

C神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察葉綠體”的實驗中不能看到的是

A. 葉綠體的形態(tài)和大小 B. 葉綠體的分布和運(yùn)動

C. 葉綠體的基粒和類襄體 D. 葉綠體的數(shù)目和顏色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。以下說法錯誤的是

A. 若圖中甲為某二肽化合物,則其形成過程中生成了1分子水

B. 若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①中的氨基和羧基都只有一個

C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個磷酸基團(tuán)

D. 若圖中甲為植物細(xì)胞中的蔗糖,則①、②均為葡萄糖

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