【題目】某同學(xué)在觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況,則下列說(shuō)法正確的是

A. 此細(xì)胞的染色體上具有染色單體

B. 這種組織可能來(lái)自肝臟

C. 產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致

D. 此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一倍

【答案】A

【解析】染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫聯(lián)會(huì),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體已經(jīng)復(fù)制,姐妹染色單體形成,處于減數(shù)第一次分裂前期,A正確;肝細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行減數(shù)分裂,所以細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞較體細(xì)胞相比,染色體數(shù)減半,C錯(cuò)誤;減數(shù)第一次分裂過(guò)程種細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與體細(xì)胞內(nèi)相等,DNA分子數(shù)是體細(xì)胞內(nèi)的2倍,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A(AaBb)作為實(shí)驗(yàn)材料繁育植株B、C、D的途徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)通過(guò)途徑l、2獲得植株B、C的過(guò)程中都應(yīng)用了______________技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________。

(2)要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_____________來(lái)繁育植株;假如植株A葉肉細(xì)胞中某個(gè)基因中的堿基T被替換成A,這種改變只能通過(guò)途徑_____________傳遞給后代。

(3)若將植株B和植株C在幼苗時(shí)期分別用秋水仙素誘導(dǎo)處理,形成植株E、F,E和F雜交產(chǎn)生的后代為________________倍體,通常情況下該個(gè)體是否可育? _______________,理由是 _______________________________。

(4)已知紅莖(D)對(duì)白莖(d)完全顯性,基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如圖所示),缺失區(qū)段不包括D或d基因,也不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育。所發(fā)生的變異類型為_________。若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,現(xiàn)以基因型為Dd-個(gè)體作母本,D-d個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個(gè)孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍(lán)眼,乙褐眼.由此得出的正確結(jié)論是(
A.孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對(duì)其描述正確的是(

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因控制,其中黑色(S)對(duì)淺色(s)為顯性。將某樺尺蠖種群分成兩組,分別遷移到A、B兩個(gè)區(qū)域,A地是煤炭工業(yè)重鎮(zhèn),B地是閉塞的山區(qū),數(shù)年后抽樣調(diào)查,結(jié)果如下表。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. AS基因的頻率為89% ,BS基因的頻率為6%

B. A、B兩地的樺尺蠖因長(zhǎng)期地理隔離達(dá)到生殖隔離,從而形成了兩個(gè)物種

C. 從上述材料得知生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的

D. 從上述材料得知生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確地說(shuō)明細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其發(fā)展的是(  )

①所有動(dòng)物和植物都由細(xì)胞組成

②細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位

③細(xì)胞學(xué)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義

A. B.

C. ①② D. ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。下列說(shuō)法中正確的是

A. 可以用牽;ǘ渥鰧(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽;ㄔ诎頃r(shí)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度高,花色為紅色

D. 可以說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是( )

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鍵的化學(xué)元素不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】50個(gè)氨基酸形成2條多肽,脫水?dāng)?shù)目不可能是

A. 48 B. 49

C. 50 D. 51

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