【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組為研究市場(chǎng)售賣(mài)的一種含堿性蛋白酶的洗衣粉使用時(shí)的最適溫度,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)與普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除頑漬。加酶洗衣粉是指______.
(2)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中,上述市售洗衣粉可以很好地清除衣物的血漬和奶漬等污跡,主要是因?yàn)閴A性蛋白酶能______.而包裝袋上注明“切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料”。你認(rèn)為原因是______。
(3)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)直接測(cè)定______(指標(biāo))來(lái)表示該洗衣粉中酶的催化效率。為縮短反應(yīng)的時(shí)間,你認(rèn)為可以采取的措施有______(只需要答出1條合理措施即可)。
(4)工業(yè)上生產(chǎn)堿性蛋白酶成本高,目前可以采用固定化酶技術(shù)多次重復(fù)使用酶以降低成本。一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用______和______固定化。
【答案】含有酶制劑的洗衣粉 將血漬、奶漬中的蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污漬容易從衣物上脫落 絲質(zhì)及羊毛衣料的主要成分是蛋白質(zhì),會(huì)被堿性蛋白酶破壞 相同時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)塊減少量或蛋白質(zhì)塊存在時(shí)間的長(zhǎng)短 適當(dāng)提高酶的濃度(或把蛋白質(zhì)塊切小以減小蛋白塊體積) 化學(xué)結(jié)合法 物理吸附法
【解析】
由圖可知,加酶洗衣粉催化效率在45℃最高,酶在高溫下變性失活,即使恢復(fù)到適宜溫度,也不會(huì)具有活性;絲質(zhì)及羊毛衣料實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì),含蛋白酶的洗衣粉會(huì)使其分解,所以不能使用加酶洗衣粉;影響加酶洗衣粉洗滌效果的因素有水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、浸泡時(shí)間和洗滌的時(shí)間等。
(1)加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,與普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除頑漬。
(2)堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽,使污漬容易從衣物上脫落,這是普通洗衣粉難以做到的,動(dòng)物的蛛絲、蠶絲、羊毛等的主要成分是蛋白質(zhì),堿性蛋白酶能水解破壞它們。
(3)酶的催化效率可用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量來(lái)表示。故該實(shí)驗(yàn)可以用相同時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)塊減少量或蛋白質(zhì)塊存在時(shí)間長(zhǎng)短或消失的時(shí)間長(zhǎng)短作為直接指標(biāo)來(lái)表示該洗衣粉中酶的催化效率.要縮短反應(yīng)時(shí)間,可以通過(guò)提高酶的濃度、減小蛋白質(zhì)塊的體積等來(lái)增加蛋白酶與蛋白質(zhì)塊接觸面積實(shí)現(xiàn)。
(4)將酶固定在不溶于水的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用,可大大降低生產(chǎn)成本。固定化酶技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法,一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化。這是因?yàn)槊阜肿雍苄,容易從包埋材料中漏?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )
A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝的部分過(guò)程圖解,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.處于饑餓狀態(tài)時(shí),人體可以通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來(lái)維持血液中的葡萄糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定
B.甘油和脂肪酸組成的脂肪氧含量比較高,所以單位質(zhì)量所含能量比糖類多,是人體良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì),故圖中的[H]只來(lái)自于葡萄糖的氧化分解
D.人體所需的葡萄糖最終來(lái)源于綠色植物的光合作用,人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞念珠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對(duì)念珠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,并繪制了如下圖所示的光合作用和呼吸作用物質(zhì)變化過(guò)程圖。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng),讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說(shuō)明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮PH的變化)回答下列問(wèn)題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
適宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
(1)圖一中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是_________(填數(shù)字序號(hào)),圖一中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有_________。
(2)5℃時(shí)念珠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________,如果圖二裝置中添加的是時(shí),紅色液滴左移;添加蒸餾水時(shí),紅色液滴左移;請(qǐng)解釋可能的原因___________。
(3)適宜光照下,10℃時(shí)念珠藻能否正常生長(zhǎng)?___________(填“能”或“不能”),30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的___________倍。
(4)為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該___________,以校正實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
(5)某同學(xué)為探究CO2濃度對(duì)念珠藻光合作用的影響,向圖二裝置中添加適量較高濃度的,在短時(shí)間內(nèi),這將導(dǎo)致念珠藻葉綠體中的C5的含量___________(填“升高”、“不變”或“降低”,但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)溶液的濃度超過(guò)5%時(shí),念珠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻(一種單細(xì)胞的綠藻)是中學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用來(lái)研究光合作用的優(yōu)良材料,美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)、卡爾文都是利用小球藻取得重大的科研成果。如圖甲是某校研究性小組利用小球藻研究光合作用的裝置,圖乙是在其他條件適宜的情況下測(cè)定的O2吸收量.請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)為了探究光合作用釋放的氧氣到底是來(lái)自二氧化碳還是水?美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了探究。他們用氧的同位素18O______,然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):第一組向小球藻提供______;第二組向等量小球藻提供______。在光照、溫度等其他條件都相同且適宜的情況下,他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣,結(jié)果有力證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。
(2)與圖乙曲線形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。
(3)若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,結(jié)合題中圖乙信息寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(提示:實(shí)驗(yàn)室提供多套圖甲裝置,只要寫(xiě)出一種思路即可):______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值(),并得到如圖所示的曲線,據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C. 8年時(shí)種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì),后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列I、II兩小題。
I.抗蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因植物,含有Bt蛋白,也叫毒蛋白,Bt蛋白本身其實(shí)沒(méi)有任何毒性,但是鱗翅目幼蟲(chóng)的腸道壁上有一種特別的蛋白,喜歡與Bt蛋白結(jié)合,引起腸道壁穿孔,導(dǎo)致幼蟲(chóng)死亡。
注: Cef, Carb 抑菌類抗生素
(1)抗蟲(chóng)植物的抗蟲(chóng)效果與Bt蛋白的表達(dá)量直接相關(guān),用________________ 作為抗原,通過(guò)制備________________ 作為特異探針,對(duì)Bt蛋白表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)。將Bt蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有________________ 和________________ 等。
(2)在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,防止農(nóng)桿菌過(guò)度生長(zhǎng)是轉(zhuǎn)基因成敗的重要環(huán)節(jié)。因此植物材料和農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)結(jié)束后,轉(zhuǎn)化組織需要________________ 處理,據(jù)圖分析,選擇抗生素的________________ 很關(guān)鍵。光電比色法可用于細(xì)菌細(xì)胞密度的吸光值的測(cè)定,OD600指的是某種溶液在600nm波長(zhǎng)處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質(zhì)的濃度呈正比,通常用于細(xì)菌細(xì)胞密度(OD600)測(cè)量;在測(cè)量過(guò)程中要保持溶液中的細(xì)菌處于____狀態(tài)。 如圖可知,________________ (填Cef或Carb)在低濃度條件下對(duì)農(nóng)桿菌有更好的抑制效果。
II.回答與泡菜制作有關(guān)的問(wèn)題:
(1)泡菜發(fā)酵過(guò)程中的主要菌種是________________, 在________________ 條件下,微生物將蔬菜中的糖和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)酵成有機(jī)酸、________________ 和________________ 等。
(2)在泡菜制作過(guò)程中________________ ,________________ 兩部操作主要是為了減少雜菌,還可以采用________________ ,________________ 兩種方法縮短腌制時(shí)間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為中心法則圖解。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程a會(huì)發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B.人體漿細(xì)胞中只能發(fā)生過(guò)程b和c
C.過(guò)程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.過(guò)程d只能發(fā)生在逆轉(zhuǎn)錄病毒中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞含有4條染色單體、2個(gè)染色體組
B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)變異,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或1種卵細(xì)胞
C. 等位基因A與a的分離既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,也可 以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D. 若減數(shù)第一次分裂發(fā)生差錯(cuò),減數(shù)分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AABb的子細(xì)胞
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