【題目】下圖為突觸的結構,并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是 ( )
①圖示的結構包括3個神經元,含有3個突觸
②分別刺激b、c點時,指針都偏轉2次
③如果B受刺激,C會興奮,A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性神經遞質
④遞質可與突觸后膜的“受體”結合,“受體”的化學本質一般是糖蛋白
⑤若將電流計連接在a、b兩點,并刺激a、b間的中點,理論上指針不偏轉
A.①③④B.②④⑤
C.①③⑤D.③④⑤
【答案】D
【解析】
突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體或樹突相接觸的部位。當神經沖動傳到神經末梢時,突觸前膜內的突觸小泡釋放的神經遞質,經擴散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結合,引發(fā)突觸后膜電位變化,因此興奮在神經元之間是單向傳遞的,即只能由一個神經元的軸突傳遞到另一神經元的細胞體或樹突。綜上分析,圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸。
圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸,①錯誤;興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經纖維上的傳導速度,而興奮在神經元之間是單向傳遞的,只能由一個神經元的軸突傳遞到另一神經元的細胞體或樹突,刺激b點,產生的興奮先傳到a點、后傳到d點,因此 a點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉,刺激c點,產生的興奮不能傳到a點,但能傳到d點,所以a點不興奮,d點興奮,電流計只發(fā)生一次偏轉,②錯誤;如果B受刺激,C會興奮,說明B釋放的是興奮性神經遞質,如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性神經遞質,③正確;遞質可與突觸后膜的“受體”結合,“受體”的化學本質一般是糖蛋白,④正確;若將電流計連接在a、b兩點,并刺激a、b間的中點,則產生的興奮同時傳到a、b兩點,a、b兩點同時興奮,因此理論上電流計指針不偏轉,⑤正確。綜上分析,③④⑤正確。
故選D。
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【題目】如圖為神經--肌肉連接示意圖,以下分析正確的是
A.刺激圖中M點,電流表的指針偏轉1次
B.刺激N點引起的肌肉收縮屬于反射
C.興奮在神經元之間以電信號的形式傳導
D.神經纖維上興奮的傳導過程消耗能量
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【題目】如圖中①②③表示的是生物體內3種有機分子的結構,有關說法正確的是( 。
A.①②③存在于所有植物細胞,②和③存在于所有動物細胞中
B.②中也含有與③中A類似的結構
C.細胞中沒有①就不能產生③,而沒有③時,細胞仍能合成①
D.通過可逆的生化反應,細胞中③的含量總是保持相對穩(wěn)定的
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【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細胞呼吸方式進行了探究,實驗裝置如下圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。
(1)20%NaOH的作用為__________。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____(填“左”或“右”)移動,裝置2中的著色滴不移動,此時萌發(fā)的小麥種子的細胞呼吸的反應方程式為_________。
(2)若裝置2中的著色滴移動一段時間后向右移動,且移動速度逐漸加快,原因是小麥種子________。此時萌發(fā)的小麥種子的細胞呼吸的反應方程式為________。
(3)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差,應如何設置對照組?___________。
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【題目】凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶.目前,利用微生物生產高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向,如圖1,用紫外線照射芽孢桿菌,分離、培養(yǎng),再檢測各菌株所產生的凝乳酶活力。
(1)①圖中通過b過程可獲得_____;通常使用的劃線工具是_____.
(2)上述平板培養(yǎng)基中應含有_____、水和無機鹽等營養(yǎng)成分,固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應具有的特點是_____.
A.含有某些特殊的營養(yǎng)物質 B.消毒滅菌不會改變其特性
C.能被微生物分解和利用 D.微生物生長溫度范圍內保持固體狀態(tài)
E.配制方便且有良好的透明性
在一定溫度下(35℃),一定時間內(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U),凝乳酶活力檢測結果如圖2所示。
(3)根據(jù)圖2可知:組酶活力_____與A0組芽孢桿菌相同,最可能的原因_____。
同樣是桿菌,但作用大相徑庭,綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染,臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進行治療,為確定患者體內的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性,做了相關的實驗,…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置,適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察結果如圖3。
(4)根據(jù)圖3結果判斷,患者最適宜選用的抗生素是_____。
A.比阿培南 B.美羅培南 C.頭孢菌素 D.阿洛西林
(5)推測比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落的可能原因_____。
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【題目】關于如圖所示生物或細胞的敘述,正確的是( )
A. a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中
B. a、b、c、d均能進行有氧呼吸
C. b、d均可在葉綠體中合成有機物
D. b、c、d均有纖維素和果膠構成的細胞壁
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【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是
A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌
B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌
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【題目】下圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式的示意圖,下列敘述正確的是
A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.①②④與班氏試劑發(fā)生紫色反應
C.③是細胞膜的基本骨架,是固定不動的
D.①可能與機體的免疫、體液調節(jié)等有關
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【題目】I.下圖1代表自然界中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中I~Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標志結構,請回答
(1)圖1中 I~Ⅵ 的生物共同具有的化合物是_________________。
(2)判定圖1中 I 所示的是動物細胞而不是高植物細胞的主要依據(jù)是____________________。若I是一種嗅覺細胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是________________________。
(3)圖1中②和⑥在膜結構上的不同點表現(xiàn)在__________________________(寫出2點)。
(4)若圖1中的I是一種干細胞,則由I細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經過細胞的_________________分裂。若圖1中 I 細胞是胰腺細胞,則結構③所起的主要作用的是:_______________________________________。
(5)已有研究顯示,引起圖1中I所示細胞代表的生物產生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[ ]______________。
(6)圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程,除了產生圖中所示的物質外,同時還能產生______________等物質。
II.苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中①為土壤樣品。請回答:
(7)如圖3,②中的培養(yǎng)基中應加入_______作為碳源;③的作用是_________________。
(8)④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于:_____________________________________________;使用______________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么要進行倒置培養(yǎng)?___________________________。
(9)設計一個簡單實驗,比較不同菌株降解苯酚能力的大小。_________________。
III.水華與藍細菌爆發(fā)有關。科研人員嘗試利用某種細菌限制藍細菌的數(shù)量,相關實驗的示意圖如圖4,圖中①~⑥表示實驗步驟。請仔細讀圖并分析回答:
(10)不同于硅藻,藍細菌在細胞結構上最大的特點是___________________。圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括________________,此外還需要的條件適宜溫度和_________等。
(11)圖4中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中做三個重復實驗,可采取的做法是:___________。
(12)藍細菌通常呈藍綠色。觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明____________。
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