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【題目】下圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式的示意圖，下列敘述正確的是

A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.①②④與班氏試劑發(fā)生紫色反應

C.③是細胞膜的基本骨架，是固定不動的

D.①可能與機體的免疫、體液調節(jié)等有關

【答案】D

【解析】

本題考查知識點為細胞膜結構及物質的跨膜運輸方式。

由圖可知，①為糖蛋白，有糖蛋白的一側為細胞外側。②為蛋白質，③為磷脂雙分子層，④為蛋白質。c為主動運輸，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖，而不是排出葡萄糖，A錯誤。①中雖然含糖，但不一定為還原性糖，②④為蛋白質與班氏試劑不會生成磚紅色沉淀，B錯誤；組成細胞膜的磷脂分子都是可以運動的，C錯誤；糖蛋白與細胞識別、信息傳遞有關，可能與機體免疫、體液調節(jié)等功能有關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種特殊保護性生理功能，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖所示的細胞為巨噬細胞，由該細胞參與的免疫為________免疫，該細胞內與吞噬泡融合的細胞器是______________。

（2）由B淋巴細胞接受抗原刺激到形成漿細胞和記憶細胞的過程中，應該發(fā)生了類似于乙圖中________(填字母)過程。

（3）艾滋病病毒(HIV)侵染T淋巴細胞，當這種細胞逐漸消耗殆盡時，體液免疫是否會受到很大的影響？________。據(jù)報道，“中國號”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗第一階段已經結束，結果顯示，疫苗“非常安全，效果非常好”。注射疫苗后人體獲得了免疫力，產生了_________________________________，以消滅可能入侵的HIV。病原菌感染人體的結局取決于_______________________的相互作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸的結構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是 (　　)

①圖示的結構包括3個神經元，含有3個突觸

②分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次

③如果B受刺激，C會興奮，A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性神經遞質

④遞質可與突觸后膜的“受體”結合，“受體”的化學本質一般是糖蛋白

⑤若將電流計連接在a、b兩點，并刺激a、b間的中點，理論上指針不偏轉

A.①③④B.②④⑤

C.①③⑤D.③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等雄性動物細胞分裂某時期結構示意圖．已知基因A位于Ⅰ上；基因b和c位于Ⅱ上，且完全連鎖．則該動物體產生Abc配子比例不可能是（　　）

A.100%B.50%C.25%D.12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．生長素是植物激素中發(fā)現(xiàn)最早、研究最深入的一種植物激素。生長素的作用特點是具有雙重性，并且同一植物的不同器官對生長素敏感程度不同。圖中虛線表示該濃度的生長素既不促進也不抑制植物某一器官的生長。

（1）將垂直生長植物幼苗水平放置后，根的近地側生長素濃度的變化趨勢為_________________，其作用效果為_______________________。

（2）對于近地側的莖來說，用曲線在原圖中表示出生長素濃度的變化情況。________

II．研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如圖所示。

（3）由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有_________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的_________點。

III．科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用，列舉部分結果如下表4（注：表中“+”表示促進；“-”表示抑制。）：

生長階段

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

乙烯

種子發(fā)芽

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果實生長

+

+

+

+

器官脫落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

表 各種激素的作用

（4）由表4可以看出，植物生長的不同階段都是受______________________調節(jié)，而從本質上看，植物生命活動的調節(jié)仍受___________的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學結構；下半部分為曲線圖，分別表示不同血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關敘述實際相符的是（　�。�

A.A處代表靜脈，B處代表毛細血管，C處代表動脈

B.1是血管總截面積變化曲線，2是血壓變化曲線

C.D增大起到了分流作用，使B、C處血壓基本相同

D.血液在A和B中流動時對血管壁產生的壓力相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動調節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列相關問題：

（1）若該圖是人體水平衡調節(jié)示意圖，則圖中的激素d代表的是____________激素，該激素作用的靶器官主要是_______________________。

（2）若該圖是血糖平衡調節(jié)示意圖，a代表血糖濃度的變化，c是胰島細胞，則激素d是______________________；a→c→d→e屬于__________調節(jié)。

（3）人的手被針扎時，其調節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的，屬于________調節(jié)。

（4）若該圖是體溫調節(jié)示意圖，則體溫調節(jié)過程中相關的內分泌腺c主要包括_______________、_______________、腎上腺和甲狀腺。

（5）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖已經嚴重危害人類健康，抑制前脂肪細胞分化為成熟脂肪細胞是預防肥胖的途徑之一�？蒲腥藛T以3T3-L1前脂肪細胞為實驗材料，研究了相關物質對前脂肪細胞分化的影響，結果如圖所示。

回答相關問題

(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中_______________________________________________________

(2)前脂肪細胞的分化程度可通過檢測細胞內脂肪粒的數(shù)量來進行定量分析，觀察脂肪粒時，可用_________染液將其染成紅色。

(3)本實驗的自變量是 ______________。綜合以上實驗結果，該實驗的結論是___________

(4)檢測發(fā)現(xiàn)，用發(fā)酵大麥提取物處理的前脂肪細胞內相關蛋白質含量明顯下降，據(jù)此推斷，發(fā)酵大麥提取物影響前脂肪細胞分化的機理是________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示一個傳出神經元．該神經元在X位置受到刺激，下列敘述中正確的是（ ）

A. 沖動會達到效應器

B. 沖動會達到腦部

C. 沖動會達到Y處的感受器

D. 在Z處會有神經遞質釋放

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