【題目】一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY的色盲兒子。下圖是減數(shù)分裂中色盲基因所在染色體的示意圖。下列敘述正確的是

A. 色盲兒子成因可能是母親產(chǎn)生卵子時(shí)在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色體未分離

B. 色盲兒子成因可能是父親產(chǎn)生精子時(shí)在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色體未分離

C. 產(chǎn)生精子時(shí)圖示染色體一定發(fā)生了基因突變

D. 產(chǎn)生卵子時(shí)圖示染色體一定發(fā)生了交叉互換

【答案】C

【解析】本題考查紅綠色盲遺傳及變異的知識(shí)，要求考生利用所學(xué)知識(shí)解讀題意，進(jìn)行分析、判斷并得出正確的結(jié)論。人類的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病。妻子表現(xiàn)型正常（XBX_），丈夫?yàn)樯せ颊撸╔bY），生了一個(gè)性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩（XbXbY），則該夫婦的基因型為XBXb×XbY。一個(gè)染色體組成為XXY且患色盲的兒子，其受精卵可能由Xb和XbY結(jié)合而成，也可能由XbXb和Y結(jié)合而成，可據(jù)此分析答題。

根據(jù)上述分析可知，該色盲兒子成因可能是母親產(chǎn)生卵子時(shí)在MⅡ后期著絲點(diǎn)分裂后染色體沒有分離，導(dǎo)致產(chǎn)生了異常的XbXb卵細(xì)胞參與了受精作用，A錯(cuò)誤；該色盲兒子成因還可能是父親產(chǎn)生精子時(shí)在MⅠ后期時(shí)同源染色體沒有分離，導(dǎo)致產(chǎn)生了異常的XbY精子參與了受精作用，B錯(cuò)誤；根據(jù)染色體上含有基因B可知若圖示為產(chǎn)生精子時(shí)，由于父親基因型為XbY，則該X染色體一定發(fā)生了基因突變，C正確；根據(jù)染色體上含有基因B可知圖示若為產(chǎn)生卵子時(shí)圖示，由于母親基因型為XBXb，則該X染色體可能發(fā)生了基因突變或交叉互換，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是一些二倍體生物細(xì)胞分裂和細(xì)胞中染色體組成的相關(guān)模式圖,請據(jù)圖分析。如圖是一些二倍體生物細(xì)胞分裂和細(xì)胞中染色體組成的相關(guān)模式圖，請據(jù)圖分析：

(1)圖甲中,正處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞是圖________(填數(shù)字);圖①與圖②兩細(xì)胞在分裂過程中有不同之處,與此直接相關(guān)的細(xì)胞器是________。

(2)圖甲中對應(yīng)圖乙中BC段的是________(填序號(hào))。圖丙表示染色單體數(shù)、染色體數(shù)和DNA數(shù)量變化,圖中(一)→(二),完成了圖乙中________段的變化。

(3)圖甲中細(xì)胞①下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi),染色體、DNA的數(shù)量分別為________。圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A過程中主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光的色素是________,提取A中的色素所用的溶劑是________。

(2)研究B過程中物質(zhì)變化常用的方法是________,C過程進(jìn)行的場所________,C過程的能量轉(zhuǎn)化可表示為________。

(3)A、B、C、D過程中的化學(xué)變化均與有關(guān)酶相關(guān),酶與無機(jī)催化劑相比,具有高效性的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________.

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是________。(填下列字母)

A.吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞C. 細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用是________。

(5)若⑦表示某物質(zhì),則是________,主要分布于中________,能與________特異性結(jié)合并由________最終將抗原消滅掉。

(6)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由________免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由________免疫消滅掉。

(7)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國在西部地區(qū)實(shí)行退耕還林還草工程，這一工程屬于（ ）

A. 農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程

B. 小流域綜合治理生態(tài)工程

C. 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程

D. 濕地生態(tài)恢復(fù)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某個(gè)單基因遺傳病的系譜圖，致病基因?yàn)锳或a，請回答下列問題：
（1）該病的致病基因在染色體上，是性遺傳病．
（2）Ⅰ一2和Ⅱ一3的基因型相同的概率是 ．
（3）Ⅱ一2的基因型可能是 ．
（4）Ⅲ一2的基因型可能是 ．
（5）Ⅲ一2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某果蠅的染色體及基因，請分析回答下列問題：
（1）基因Aa，Bb的遺傳是否遵循自由組合定律？ ， 原因是 ．
（2）若以AaDd為研究對象，該個(gè)體一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞的基因組成類型是： ．
（3）若研究對象為性染色體，欲測定該果蠅的基因型，請寫出雜交組合的兩親本基因型 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是(　　)

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在時(shí)對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是的一部分，它主要在中合成，其基本組成單位是 ， 可以用圖2方框中數(shù)字表示．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 ， 進(jìn)行的場所是[] ， 所需要的原料是 ．
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是 ．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是________ ．
A.乳酸桿菌
B.T2噬菌體
C.染色體
D.流感病毒
（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過________ ．
A.166和55
B.166和20
C.333和111
D.333和20．

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