【題目】如圖為某個單基因遺傳病的系譜圖，致病基因為A或a，請回答下列問題：
（1）該病的致病基因在染色體上，是性遺傳病．
（2）Ⅰ一2和Ⅱ一3的基因型相同的概率是 ．
（3）Ⅱ一2的基因型可能是 ．
（4）Ⅲ一2的基因型可能是 ．
（5）Ⅲ一2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率 ．

【答案】
（1）常；隱
（2）100%
（3）Aa
（4）AA或Aa
（5）
【解析】解：（1）判斷該病時可以根據(jù)口訣“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”．由于正常雙親生出患病女兒，所以該病是常染色體隱性遺傳．（2）由于II﹣1患病，所以I﹣2基因型為Aa；III﹣1患病，所以II﹣3基因型為Aa．（3）由于III﹣1患病，所以II﹣2基因型為Aa．（4）由于II﹣2和II﹣3基因型均為Aa，則III﹣2基因型為AA或Aa．（5）III﹣2基因型為AA或Aa，分別占 、 ，則其與攜帶致病基因的女子（Aa）結(jié)婚，則生出患病（aa）女孩的概率為 ．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用常見的人類遺傳病的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過程
D.如果增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且一定不影響細胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是（ ）

A．可以用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B．發(fā)菜細胞光合作用的場所是葉綠體

C．小麥生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳的釋放量往往比氧氣的吸收量大三四倍．這說明此時豌豆的種子（ ）
A.只進行有氧呼吸
B.只進行無氧呼吸
C.主要進行有氧呼吸
D.主要進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個染色體組成為XXY的色盲兒子。下圖是減數(shù)分裂中色盲基因所在染色體的示意圖。下列敘述正確的是

A. 色盲兒子成因可能是母親產(chǎn)生卵子時在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色體未分離

B. 色盲兒子成因可能是父親產(chǎn)生精子時在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色體未分離

C. 產(chǎn)生精子時圖示染色體一定發(fā)生了基因突變

D. 產(chǎn)生卵子時圖示染色體一定發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將哺乳動物的成熟紅細胞放進蒸餾水中,造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學上稱為“血影”，其主要成分是

A. 無機鹽、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、糖類

C. 脂肪、蛋白質(zhì) D. 磷脂、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置．開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．發(fā)酵過程中液體會進入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量，表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)（單位：mL）．

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

4℃

0

0

0.1

0.2

0.3

10℃

0.2

1.0

1.9

3.1

4.0

20℃

0.4

1.3

2.2

3.3

4.5

35℃

0.7

1.2

2.8

4.4

5.0

55℃

0

0.1

0.2

0.3

0.4


（1）實驗開始時應(yīng)對葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是 ．
（2）該實驗中酵母菌呼吸的反應(yīng)式是 ．
（3）表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的的量，20℃時它產(chǎn)生的平均速率是mL/min．
（4）最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是 ， 在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量（多或少），可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，系譜圖如圖1;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請回答下列問題：

(1)乙病遺傳方式為 ____________。

(2)若I3無乙病致病基因，請回答以下問題。

①圖2細胞表示的個體產(chǎn)生的生殖細胞中帶有致病基因的基因型有______________種。

②Ⅱ5的基因型為_________。如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 _______ 。

③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為__________。

④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為

_________

(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā)，現(xiàn)要檢測Ⅱ6是否為致病基因的攜帶者，可采取的措施是_______________;若要調(diào)查某地區(qū)乙病的發(fā)病率，調(diào)查過程中要做到____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是__________，依據(jù)的原理是_______________．

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占____

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學原理是_______________；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是_________________．

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細胞中的染色體在減數(shù)分裂時_________，導致其不能產(chǎn)生正常的配子．科學家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用__________試劑處理雜種個體幼苗．

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