【題目】關(guān)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
B.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題會(huì)危脅到生物圈的穩(wěn)定
C.人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
D.酸雨是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

【答案】D
【解析】解：A、海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，A正確；B、全球性的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅，B正確；C、人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，C正確；D、亂砍濫伐、過(guò)度放牧導(dǎo)致植被大量減少，是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因，D錯(cuò)誤．故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為取自紫色洋蔥鱗片葉外表皮一個(gè)處理后的細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖中細(xì)胞處于初始質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中或失水和吸水動(dòng)態(tài)平衡中

B. 5的濃度比正常細(xì)胞液的濃度高

C. 4具有選擇透過(guò)性，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

D. 細(xì)胞呈紫色的部分是3，該細(xì)胞為成熟植物細(xì)胞，主要通過(guò)滲透作用吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和支持細(xì)胞構(gòu)成的

B. 神經(jīng)元一般包含胞體、樹(shù)突和軸突三部分

C. 神經(jīng)元是髙度分化的細(xì)胞，細(xì)胞核在分化過(guò)程中消失

D. 神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是（ ）

A. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O

B. 給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 給水稻提供14CO2，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH

D. 利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無(wú)放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表所示為4種植物（a～d）的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1） 植物細(xì)胞能產(chǎn)生CO2的具體部位是_____________；能利用CO2的具體部位是____________。

（2）光照強(qiáng)度為0.4 klx時(shí)，表格中_________（填字母）植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較_______（填“高/低”）。大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高，主要原因是____________。

（4）近年來(lái)冬季北方大部出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，對(duì)植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，某興趣小組假設(shè)霧霾中植物光合作用下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強(qiáng)度下降，影響了光合作用的光反應(yīng)階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)階段。該興趣小組設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（下圖）：

該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測(cè)量葉肉細(xì)胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，其原理是：若霧霾只影響光反應(yīng)階段，C3含量______（填“上升/下降”）；若只影響暗反應(yīng)階段，C3含量_______（填“上升/下降”）；若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是兩組三碳化合物含量無(wú)顯著差異則原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )

A. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼

C. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

D. 若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要差別在于蛋白質(zhì)（ ）
A.包含的氨基酸多
B.能水解成氨基酸
C.分子量大
D.空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)煮熟后，蛋白質(zhì)失去活性，原因是高溫破壞了蛋白質(zhì)的（ ）
A.肽鍵
B.肽鏈
C.空間結(jié)構(gòu)
D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（ ）
A.雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色；健那綠染液→線(xiàn)粒體→藍(lán)綠色
B.龍膽紫染液→染色體→紫色；吡羅紅→DNA→紅色
C.蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色；碘液→淀粉→藍(lán)色
D.蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色；斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案