【題目】如圖甲是人體某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為小腸上皮細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)①有多種生理功能主要與膜上的____________有關(guān)。

(2)通常情況下,分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過(guò)____________(填圖甲中序號(hào))加工和修飾后,以____________的方式排出。圖甲中,構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有___________(填序號(hào))。

(3)圖乙中,Na+運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是_____________,葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是_____________。

【答案】蛋白質(zhì) ②③ 胞吐 ①②③④⑦ 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散

【解析】

1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供。

2、圖示分析:甲中①是細(xì)胞膜,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是線粒體,⑤是中心體,⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦是核膜。

乙圖是小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖。

(1)結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)多種生理功能主要與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。

(2) 分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,③高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外。圖甲中,構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有①是細(xì)胞膜,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是線粒體,⑦是核膜。

(3)圖乙中,Na+運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞,是逆濃度,其運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是順濃度,需要載體運(yùn)輸,不需要能力,其的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家為探究DNA分子是否存在更多的堿基配對(duì)方式,在DNA分子中引入兩種新的堿基(用XY代表),結(jié)果形成了非天然堿基對(duì)。

1DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是_______,連接兩條DNA單鏈的結(jié)構(gòu)是_______

2)科學(xué)家將野生型綠色熒光蛋白(GFP)基因進(jìn)行單個(gè)堿基對(duì)替換得到兩種突變基因(如圖1所示),然后將這些基因?qū)氪竽c桿菌中,有的組里還添加了人工tRNA(見(jiàn)表1),培養(yǎng)時(shí)加入所需物質(zhì)后檢測(cè)GFP基因的表達(dá),結(jié)果如圖2.(注:絲氨酸密碼子AGU,終止密碼子序列為UAG,UAA,UGA。)

①為保證GFP,-b突變基因能順利轉(zhuǎn)錄需要在普通培養(yǎng)液中額外添加_________。

②第2組中沒(méi)有GFP蛋白,而第3組中有的原因是_____________。

③第4組中熒光強(qiáng)度比第2組高,可能是因?yàn)榧?xì)胞中原有的tRNAmRNA上的_______密碼子產(chǎn)生了少量的特異性結(jié)合。為了驗(yàn)證此假設(shè),可以測(cè)定第1組和第5組實(shí)驗(yàn)中得到的GFP蛋白的氨基酸序列,若結(jié)果為___________________,則證實(shí)了這種假設(shè)。

④以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________,因此X-Y堿基對(duì)可以作為DNA中一種新的堿基配對(duì)方式。

3)有人認(rèn)為新的堿基配對(duì)方式能夠幫助向蛋白質(zhì)中引入新的氨基酸而賦予蛋白質(zhì)新的結(jié)構(gòu)和特性,為此需要對(duì)天然tRNA分子進(jìn)行哪些改造?_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究等位基因D(高莖)/d(矮莖)、R(種子圓粒)/r(種子皺粒)、Y(子葉黃色)/y(子葉綠色)在染色體上的位置關(guān)系,某興趣小組用純種豌豆植株進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可得出的結(jié)論是___________________;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可得出的結(jié)論是______________;綜合三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能否得出“三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上”的結(jié)論?___________(填“能”或“不能”),理由是____________________________________________。

2)為進(jìn)一步探究“三對(duì)等位基因是否位于三對(duì)同源染色體上”,請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)一、二的基礎(chǔ)上,利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(不考慮突變和交叉互換)。

實(shí)驗(yàn)思路:___________________________________________________;

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:_____________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為:103 kJ/(m2·a)]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中A代表的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)

D. 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示裝置測(cè)量萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸速率,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.氣壓計(jì)讀數(shù)的變化能反映種子的無(wú)氧呼吸速率

B.實(shí)驗(yàn)中,種子貯存的有機(jī)物總量減少

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,裝置內(nèi)氣壓逐漸降低直至穩(wěn)定,此時(shí)氣壓計(jì)的讀數(shù)保持不變

D.若要測(cè)量種子的無(wú)氧呼吸速率,則應(yīng)將NaOH溶液替換為等量的清水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】劍葉是水稻進(jìn)行光合作用的重要器官,有直立生長(zhǎng)劍葉和水平生長(zhǎng)劍葉兩種類型,如下圖所示。某實(shí)驗(yàn)小組在相同且適宜的光照條件下,測(cè)量直立劍葉和水平劍葉的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間CO2濃度,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)同一水稻植株上長(zhǎng)有直立劍葉和水平劍葉兩種葉型,根本原因是_______________。據(jù)圖分析,水平劍葉的光合作用強(qiáng)度________(填“大于”“等于”或“小于”)直立劍葉的。

(2)胞間CO2濃度是指細(xì)胞間隙中的CO2濃度,胞間CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后在____________(場(chǎng)所)中被固定。直立劍葉和水平劍葉的氣孔導(dǎo)度幾乎一致,但是水平劍葉的胞間CO2濃度顯著低于直立劍葉的,原因可能是_______________________________________。

(3)欲進(jìn)一步測(cè)量直立劍葉和水平劍葉的總光合速率,需要測(cè)定劍葉的_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì):

A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

B. 乙直立生長(zhǎng)

C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中能由一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的是

A.①②B.①②③C.①③D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案