【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產生的細胞。其中能由一個精原細胞產生的是

A.①②B.①②③C.①③D.①④

【答案】B

【解析】

減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞。由此可見，一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型。

A、①圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源染色體組合到一起，①正確；
B、②圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，②正確；
C、③圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，③正確；
D、④減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數(shù)分裂形成的配子中不應該含有同源染色體和等位基因，④錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是人體某細胞的亞顯微結構示意圖，圖乙為小腸上皮細胞的物質跨膜運輸示意圖。請回答下列問題:

(1)結構①有多種生理功能主要與膜上的____________有關。

(2)通常情況下，分泌到細胞外的蛋白質需要經過____________(填圖甲中序號)加工和修飾后，以____________的方式排出。圖甲中，構成細胞生物膜系統(tǒng)的有___________(填序號)。

(3)圖乙中，Na+運出小腸上皮細胞的方式是_____________，葡萄糖由小腸上皮細胞進入組織液的跨膜運輸方式是_____________。

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【題目】下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是

A. A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習性來采集

B. B裝置通常用于對體型較大的土壤動物進行采集

C. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

D. 用B裝置采集的土壤小動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結論是

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過如下的試驗：

（1）把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如甲圖所示)；（2）把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端(如乙圖所示)；（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做同樣試驗(如丙圖所示)。三個試驗都以單側光照射。經過一段時間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是

A.①含生長素比②多，③含生長素比④多B.①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C.在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲—丙表示物質部分片段或鏈，其中完整的乙中含有500個堿基，①、②表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法正確的是

A.①過程的模板鏈是甲的a鏈，在RNA復制酶的作用下合成乙

B.若甲的a鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其b鏈中（G+T）/（A+C）=2/3

C.若乙中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是21%

D.此DNA片段連續(xù)復制兩次，需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是700個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內某些信息分子作用的示意圖，a,b,c,d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. a激素只到達甲狀腺，c激素可到達全身細胞，但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程

C. d表示胰高血糖素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼棲息著狐和兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減�；卮饐栴}：

（1）人與狐的種間關系是_________ ,兔瘟熱病毒與兔的種間關系是______。

（2）畫出由人、羊、狐、兔和牧草組成的食物網(wǎng)。_____

（3）人登島后的第5年，與登島前相比，兔種內斗爭強度________（增加、減小、不變）

（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而__________（增強、減弱、不變）

（5）羔羊和狐相互制約，維持其數(shù)量相對穩(wěn)定，其調節(jié)機制是___________。兔可根據(jù)狐的氣味躲避敵害，狐可根據(jù)兔的氣味捕獲食物，說明信息傳遞能______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是人類文明史中被應用最早的微生物。酵母菌不僅與人們的日常生活密切相關，同時也是現(xiàn)代 生物技術研究常用的模式生物。請回答相關果酒制作及固定化的問題：

(1)家庭制作果酒時________(填“需要”或“不需要”)對葡萄進行嚴格的消毒處理，原因是 ____。若將果酒表面暴露于空氣中，一段時間后表面會出現(xiàn)白色菌膜，形成原因是______。

(2)為提高果酒的品質以及節(jié)約生產成本，某廠家在生產中嘗試使用固定化細胞技術。在生產實踐中常采用下圖中的 ________(填序號以及名稱)固定化細胞，不選用另外兩種方法的原因是_________。

(3)制作固定化酵母細胞時，首先要將酵母細胞_______，同時選用_______作載體包埋酵母細胞;經充分混合均勻的酵母細胞溶液可在_______溶液中形成凝膠珠。

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