【題目】關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是：（ ）

A．使遺傳信息的傳遞更加高效

B．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用

C．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

D．細(xì)胞之間的信息交流，必需通過(guò)細(xì)胞膜上的受體。

【答案】B

【解析】遺傳信息的傳遞場(chǎng)所是細(xì)胞核，酶的存在使得傳遞更高效，A錯(cuò)誤；生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用，B正確；細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是由細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；細(xì)胞之間的信息交流，可以不通過(guò)細(xì)胞膜上的受體，例如激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，和植物細(xì)胞的胞間連絲，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　 ）

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B. 動(dòng)物和植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是他們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1和圖2中，B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)是 ．
（2）可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別的是圖 ．
（3）能夠表示胰島素與其靶細(xì)胞間信息交流方式的是圖 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不合理的是（ ）

A.若圖中①為某種化合物的基本單位，則①可能是氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是脂肪
C.若③為某種生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄加在乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽．下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒后駕駛給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)極大危害，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)加大力度進(jìn)行整治。如圖是對(duì)測(cè)試者酒后進(jìn)行簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)（對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間），視覺(jué)保留（對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確度）和血液中乙醇濃度的測(cè)試結(jié)果。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)乙醇濃度與簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的關(guān)系，可判斷乙醇會(huì)延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間

B. 駕駛員看見(jiàn)紅燈剎車是條件反射，其反射中樞是脊髓

C. 已知乙醇能通過(guò)加強(qiáng)某種抑制性化學(xué)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合從而影響興奮在突觸間的傳遞，可判斷乙醇作用于突觸

D. 甲狀腺功能亢進(jìn)的患者因甲狀腺激素含量過(guò)高而干擾測(cè)試結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述，不正確的是

A．保護(hù)生物多樣性就適保護(hù)物種多樣性

B．可遺傳的變異、自然選擇和隔離導(dǎo)致了物種的多樣性

C．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需耍經(jīng)過(guò)地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是（ ）

①加尿素

②不加尿素

③加瓊脂

④不加瓊脂

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

⑦加硝酸鹽

⑧不加硝酸鹽

A. ①③⑤⑦ B. ①③⑤⑧

C. ②④⑥⑧ D. ①④⑥⑦

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