【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1和圖2中,B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)是
(2)可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別的是圖
(3)能夠表示胰島素與其靶細(xì)胞間信息交流方式的是圖

【答案】
(1)糖蛋白
(2)2
(3)1
【解析】解:(1)圖1和圖2中,B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.(2)精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸,即圖2.(3)胰島素隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞,即圖1.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):是一種選擇透過性膜;將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)象:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;

現(xiàn)象:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。

兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

現(xiàn)象

現(xiàn)象

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮向中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是_______________。當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是___________________________________________。

(2)坐標(biāo)圖a段表示________電位,b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是________________。

(3)突觸2中甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在____________內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開啟,使陰離子內(nèi)流,A處的興奮___________(能或不能)傳至B處。

(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,高溫脅迫會(huì)對(duì)黃瓜栽培造成一定的危害。以下是關(guān)于不同高溫脅迫程度對(duì)黃瓜幼苗光合速率的影響及相關(guān)機(jī)制的研究。

(1)光合作用包括__________階段。由圖1可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時(shí)間延長,黃瓜葉片__________,由此推測可能的原因是__________。

(2)高溫脅迫會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)氧自由基(具有強(qiáng)氧化性)積累使膜脂過氧化。SOD(超氧化物歧化酶),能夠清除氧自由基產(chǎn)生H2O2;POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用。

①加入一定量H2O2,通過檢測單位時(shí)間內(nèi)__________可測定POD和CAT活性。

②SOD、POD、CAT協(xié)同作用可以減輕高溫脅迫對(duì)細(xì)胞中__________系統(tǒng)的危害。

③高溫處理某品系的黃瓜苗,測定葉片內(nèi)SOD、POD、CAT的活性,結(jié)果如圖2所示。圖中__________的活性變化有利于黃瓜抵抗高溫脅迫。

(3)熱激蛋白(HSP)是機(jī)體受到高溫脅迫時(shí),合成量迅速增加的一類應(yīng)激蛋白。研究發(fā)現(xiàn),一方面HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復(fù)__________進(jìn)而恢復(fù)功能,或者促進(jìn)變性的蛋白質(zhì)降解;另一方面,一些HSP與膜脂結(jié)合,限制了膜脂分子的運(yùn)動(dòng),降低膜的__________性,以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu)。由此可見,HSP可以緩解高溫脅迫對(duì)植物造成的傷害。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. DNA的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

B. DNARNA的生物的遺傳物質(zhì)是DNARNA

C. 原核生物與真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D. 脊髓灰質(zhì)炎病毒只含有一種核酸——RNA,其遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸?

A. 3B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述,正確的是:

A使遺傳信息的傳遞更加高效

B在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用

C細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

D細(xì)胞之間的信息交流,必需通過細(xì)胞膜上的受體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%

92393

3518

2754

1214

0006

0006

A.核酸 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染,水體富營養(yǎng)化而造成的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失.下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( )

A. 藍(lán)藻類 B. 苔蘚類 C. 草履蟲 D. 細(xì)菌類

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