【題目】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
B.原生質(zhì)、細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁
D.原生質(zhì)層、細(xì)胞壁

【答案】D
【解析】解：植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于一層半透膜，具有選擇透過(guò)性，所以質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層，“壁”指的是細(xì)胞壁．故選：D． 成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度高的條件下，細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)向細(xì)胞外滲透，因?yàn)槭畬?dǎo)致原生質(zhì)層收縮，細(xì)胞膜收縮，而細(xì)胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層，所以質(zhì)壁分離產(chǎn)生了，這種原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離現(xiàn)象為質(zhì)壁分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容

A．所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的

B．細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位

C．所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的

D．動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們將蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞中培育成為抗蟲(chóng)棉，這個(gè)過(guò)程中所利用的主要原理是（　�。�
A.基因突變
B.基因重組
C.基因工程
D.染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的處，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”）。

（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和法。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用 技術(shù)，該技術(shù)的核心是 和 。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用 的方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在對(duì)一塊面積為10000 m2的野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，選取了5個(gè)樣方，每個(gè)樣方4m2，發(fā)現(xiàn)5個(gè)樣方中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12�？晒浪愠鲞@塊草坪中這種草藥株數(shù)約為 （ ）

A．30000 B．32500 C．17500 D．35000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射5％葡萄糖液，其主要目的是

A. 供給全面營(yíng)養(yǎng) B. 供給能源物質(zhì)

C. 維持細(xì)胞的滲透壓 D. 供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤表示細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則圖中的⑥的形態(tài)可能發(fā)生變化

B. ②④⑤的成分主要區(qū)別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

C. 圖中①和③細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境分別是血漿和組織液、組織液和細(xì)胞內(nèi)液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖Ⅱ表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）細(xì)胞器甲乙都有雙層膜，乙的名稱是 ， 物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它在乙的（場(chǎng)所）被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái)，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂（早、晚）于外膜．
（2）從圖Ⅱ分析可知，該植物的呼吸速率可表示為 ， 光合速率可表示為 ． 在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度（增強(qiáng)、減弱、不變），實(shí)際光合作用的強(qiáng)度（增強(qiáng)、減弱、不變）．
（3）恒定在上述℃溫度下，維持10h光照，10h黑暗，該植物葉片增重最多，增重了mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 研究種群數(shù)量變化時(shí)運(yùn)用到模型建構(gòu)的方法

B. 科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法

C. 科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法

D. 摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了基因位于染色體上

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