【題目】為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的處，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”）。

（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和法。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用 技術(shù)，該技術(shù)的核心是 和 。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用 的方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

【答案】(1)a a (2)基因槍（花粉管通道）（3）植物組織培養(yǎng) 脫分化（去分化） 再分化

（4）耐鹽基因（目的基因） 一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）

【解析】 限制性內(nèi)切酶的切點(diǎn)選擇很嚴(yán)格，只會(huì)切斷某段特定DNA序列中的某個(gè)特定位點(diǎn)——磷酸二酯鍵，而DNA連接酶可以將該鍵連接起來(lái)。重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還有基因槍法和花粉管通道法。導(dǎo)入外源基因的細(xì)胞需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培養(yǎng)為植株，過(guò)程為：取材、去分化（或脫分化）形成愈傷組織、再分化形成試管苗、移栽培育成完整植物體。轉(zhuǎn)基因是否成功，可測(cè)定是否有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)物產(chǎn)生，也可通過(guò)改變條件觀察植物性狀的變化來(lái)加以確定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是______；

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[　]　_______；

（3）結(jié)構(gòu)5為______，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是______；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[　　]　_______和[　　]_______�。�

（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[　]　______　　　　��；

（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　　　]_______；

（7）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[　　]　______，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．此供能過(guò)程需多種酶類催化，這些酶的合成場(chǎng)所是[　　]_______．

（8）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為______　細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是（　�。�
A.抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)
B.抗生素呈堿性，會(huì)與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)
C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長(zhǎng)
D.抗生素在酸性環(huán)境中會(huì)被分解破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種魚的雄性個(gè)體不但生長(zhǎng)快，而且肉質(zhì)好，具有比雌魚高得多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚X染色體上存在一對(duì)等位基因（D、d），含有基因D的精子失去受精能力。若要使雜交子代全是雄魚，可以選擇的雜交組合為

A. XDXD×XdY B. XDXD×XdY

C. XDXd×XdY D. XdXd×XDY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)中“骨架”或“支架”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)

B. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

C. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述，不正確的是 （ ）

A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種

B．一定區(qū)城中的所有老鼠組成一個(gè)種群

C．種群內(nèi)的個(gè)體之間可交配繁殖

D．不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
B.原生質(zhì)、細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁
D.原生質(zhì)層、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．核被膜外層與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

B．細(xì)胞膜上的載體蛋白平鋪在膜的內(nèi)外表面

C．能產(chǎn)生小泡的膜結(jié)構(gòu)只有高爾基體

D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂均具有親水性和疏水性基團(tuán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案