【題目】下圖為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯(cuò)誤的是

A.6h時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

B.18 h時(shí)，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

C.經(jīng)過該24 h的變化，該植物積累了一定量的有機(jī)物

D.該植株進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在圖中對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是6h和18 h

【答案】C

【解析】

圖中的CO2吸收速率表示該植物的凈光合速率，室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機(jī)物的積累量。從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用，6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等，此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2，其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用，所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，即6、18小時(shí)。圖中的CO2吸收速率為凈光合速率，當(dāng)CO2吸收速率大于0時(shí)就有有機(jī)物的積累，因此圖中6～18h均有有機(jī)物的積累。

A、題圖可知，6h時(shí)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、18h時(shí)植物的光合作用與呼吸作用相等，而植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度應(yīng)大于其呼吸作用強(qiáng)度，故葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量，B正確；
C、與24h后相比，室內(nèi)的二氧化碳濃度升高，所以積累的有機(jī)物被消耗而減少，C錯(cuò)誤；
D、該植株進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，說明凈光合速率為0，對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是6h和18h，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)。用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 線粒體內(nèi)外膜之間是線粒體的基質(zhì)

B. 過程①②受線粒體的調(diào)控

C. 據(jù)圖推測(cè)該藥物最可能抑制了③過程

D. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以蠶豆為實(shí)驗(yàn)材料研究甲醇對(duì)植物光合作用的影響。

（1）用兩種不同濃度的甲醇溶液處理蠶豆，一段時(shí)間后處理組與未處理組植株上典型葉片的大小如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，濃度為______的甲醇可促進(jìn)蠶豆葉片生長(zhǎng)，因此選取此濃度甲醇進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，噴施甲醇能增加氣孔導(dǎo)度，提高葉片的光合速率，由此推測(cè)甲醇處理增加了_____量，使在____場(chǎng)所中進(jìn)行的暗反應(yīng)速率提高

（3）為深入研究甲醇促進(jìn)氣孔開放的機(jī)理，研究者分別提取了甲醇處理前與處理2h、6h后葉片細(xì)胞中的一種調(diào)節(jié)氣孔大小的F蛋白，用____法來特異性檢測(cè)蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，其表達(dá)的量與顯影條帶的顏色深淺成正相關(guān)，結(jié)果如圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________。

（4）已有研究表明F蛋白可與細(xì)胞膜上H+載體—ATP酶復(fù)合物結(jié)合研究者制備了膜上含復(fù)合物的小囊泡，并在小囊泡內(nèi)加入特定熒光染料，H+與熒光染料結(jié)合可引起熒光猝滅。在含有上述小囊泡的體系中加入ATP和H+，定小囊泡內(nèi)熒光的吸光值得到圖3所示結(jié)果。由此可知細(xì)胞膜上該復(fù)合物的兩個(gè)作用分別是__________、____________。

（5）綜合（3）、（4）研究結(jié)果，推測(cè)甲醇處理葉片可以通過以上兩項(xiàng)生理過程_______(填增加”或“降低”)保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓，從而導(dǎo)致氣孔開放程度增大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 將洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 質(zhì)膜連同以內(nèi)部分大幅收縮導(dǎo)致發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 細(xì)胞吸水力隨著質(zhì)壁分離程度的增加而增大

D. 處于A點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖1中甲曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目

B. 圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過程

C. 圖1中EF段與圖2中D段下降的原因不同

D. 圖2中H段只有1個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化。下列敘述正確的是

A. 甲→乙的過程發(fā)生在分裂間期，需DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成

B. 減數(shù)第二次分裂過程中不存在丁時(shí)期圖形

C. 秋水仙素作用于丁戊的過程中，抑制著絲點(diǎn)分裂

D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A.若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞，則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和中心體

B.該細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的分子基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

C.該細(xì)胞的核糖體上合成的某些蛋白質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，則此時(shí)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到高度螺旋的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖圖2表示體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期染色體、染色單體和核DA分子的含量圖3為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程簡(jiǎn)圖，其中A～G表示相關(guān)胞，①～④表示過程請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有__________；若是人的生發(fā)層細(xì)胞，則可發(fā)生類似圖1中的__________過程

（2）交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的_________所代表的時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖1的__________。

（3）圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是__________；若圖中的精原細(xì)胞基因型為AaXbY，且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常(無基因突變)，產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb，則F細(xì)胞的基因型為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的目標(biāo)。下圖是碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析不正確的是 ( )

A. 過程①②中能量以CO2為載體進(jìn)行流動(dòng)

B. 植樹造林有助于增強(qiáng)過程②而減少大氣CO2含量

C. 減少對(duì)過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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