【題目】如圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)。用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 線粒體內(nèi)外膜之間是線粒體的基質(zhì)

B. 過程①②受線粒體的調(diào)控

C. 據(jù)圖推測該藥物最可能抑制了③過程

D. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切

【答案】D

【解析】

分析題圖：①是核DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，②是RNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，③是翻譯形成蛋白質(zhì)T，④是T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結(jié)合，形成TOM復(fù)合體，⑤在TOM復(fù)合體的協(xié)助下，M蛋白可進(jìn)入線粒體內(nèi)，并嵌合在線粒體內(nèi)膜上。

A. 線粒體內(nèi)膜以內(nèi)是線粒體的基質(zhì)，A錯誤；
B.過程①轉(zhuǎn)錄和過程②RNA從核孔出細(xì)胞核不受線粒體的調(diào)控，B錯誤；
C. 用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了④過程，C錯誤；
D. 依據(jù)M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白可能與有氧呼吸第三個階段關(guān)系密切，因為有氧呼吸第三個階段在線粒體內(nèi)膜完成，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖所示。據(jù)此不能得出的推論是

A.H2O通過生物膜不需要蛋白質(zhì)的協(xié)助

B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C.甘油以自由擴(kuò)散方式通過人工膜

D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在一株盛花期向日葵上取下甲、乙兩片葉，甲為莖中部葉片，乙為最下部葉片。將兩片葉置于相同且適宜的溫度、二氧化碳濃度等條件下，測得光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系如下圖所示。回答下列問題:

(1)曲線l1中，BC段影響二氧化碳吸收速率的因素是_____，CD段的限制因素很可能是____________。

(2)圖中曲線l2對應(yīng)的是葉片__________(填“甲”或“乙”)的光合作用強(qiáng)度曲線，判斷的依據(jù)是____________________。

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，l2對應(yīng)的葉片經(jīng)過一晝夜后二氧化碳釋放量遠(yuǎn)大于0，根據(jù)上述結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為提高向日葵產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是____________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗：

實驗一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞____的分子，頂芽合成的IAA通過____方式向下運(yùn)輸。

（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是________。

（3）實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是___，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供______。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物______。

（4）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組___（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時， 可通過降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程，其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請回答下列問題：

（1）與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是________，該細(xì)胞器的主要功能是__________。

（2）據(jù)圖所示，當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與特異性受體結(jié)合，激活AKT來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，并且進(jìn)一步促進(jìn)_______，另一方面可激活mTor，從而抑制_______

（3）細(xì)胞凋亡是指________________________。

（4）據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細(xì)胞會啟動細(xì)胞自噬過程，其意義是_________；如果上述過程無法滿足細(xì)胞代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動細(xì)胞凋亡程序。

（5）總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點：_____________。（答出兩點即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如右圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A. a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體B. a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜

C. a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜D. a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一致，A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 實驗剛剛開始時，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

D. 若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A.通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D.通過促進(jìn)著絲粒分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是

A.6h時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

B.18 h時，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

C.經(jīng)過該24 h的變化，該植物積累了一定量的有機(jī)物

D.該植株進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在圖中對應(yīng)的時刻是6h和18 h

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