【題目】關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是

吞噬處理抗原 產(chǎn)生淋巴因子 識(shí)別抗原

分化形成記憶細(xì)胞 分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 分化形成漿細(xì)胞

A①②③④⑤ B①②③④⑥ C②③④⑤ D②④⑤⑥

【答案】C

【解析】吞噬處理抗原是吞噬細(xì)胞的作用,故錯(cuò)誤;在體液免疫過(guò)程中,多數(shù)抗原先由吞噬細(xì)胞處理,再呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,正確;在體液免疫和細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞都能特異性的識(shí)別抗原,正確;在細(xì)胞免疫過(guò)程中,抗原刺激T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,④⑤正確;在體液免疫中,B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可以增殖分化成漿細(xì)胞,錯(cuò)誤。因此,C項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1中,表示某植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,ae表示相關(guān)物質(zhì).圖2表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,以下分析錯(cuò)誤的是( )

A. 1中,過(guò)程,能產(chǎn)生ATP的是、、、

B. 物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳

C. 從圖2分析,該植物的呼吸速率為Xmg/cm2h),實(shí)際光合速率可表示為Y+2Xmg/cm2h

D. 從圖2分析,維持12小時(shí)光照,l2小時(shí)黑暗,溫度維持16℃,植物不能生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D分別表示不同激素,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)下丘腦分泌__________運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致[__________在血液中的含量明顯升高。

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí),丙中__________細(xì)胞感知血糖濃度的變化并分泌的__________增多;丙中的另一些細(xì)胞分泌的__________減少,從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。

(3)血糖調(diào)節(jié)中激素BC的作用是__________關(guān)系,激素[__________也可以升高血糖濃度,與激素C的作用是__________關(guān)系。

(4)激素A的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素A的分泌,這類(lèi)調(diào)節(jié)方式叫__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是

A英國(guó)的科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者

B一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,并是由細(xì)胞組成的

C細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性

D細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅(2N=8)的眼色與X染色體非同源區(qū)段上的等位基因(B、b)和常染色體上的等位基因(E、e)有關(guān),如圖1,其中B基因?qū)基因有抑制作用,b基因無(wú)此功能。圖2為用甲、乙進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)。

(1)一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)形成的_________個(gè)四分體經(jīng)_________染色體分離、姐妹色單體分開(kāi),最終將復(fù)制后的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)平均分配到四個(gè)精子中。

(2)F2中紅眼的基因型有_________種。若將F2紅眼中的_________(填“雌”或“雄”)性個(gè)體,與F2中的白眼個(gè)體交配,則子代中白眼個(gè)體的比例為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物

A. CO2、H2O B. 丙酮酸 C. ATP和[HD. 淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類(lèi)型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是(

A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是

A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合

B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換

D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法正確的是

A. ①代表的物質(zhì)是ADP;②代表的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸

B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍為1—14應(yīng)偏酸性

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