【題目】如圖是是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①液為_________,②液為_________,③液為_________。②③④共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為_________ 。
(2)一般情況下,②與③在成分上的主要區(qū)別是_____________________________。
(3)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接泻芏喾N。其中CO2從胰腺細(xì)胞進(jìn)入③的方式是_________。
(4)在正常情況下,毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào));胰腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________(填序號(hào))。
(5)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)___________。
(6)紅細(xì)胞內(nèi)的氧進(jìn)入胰腺細(xì)胞被利用至少穿過(guò)_______層生物膜。
【答案】細(xì)胞內(nèi)液; 血漿; 組織液; 內(nèi)環(huán)境 ②中蛋白質(zhì)含量高于③ 自由擴(kuò)散 ②③; ③ ③ 6
【解析】
人體內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴,它們是細(xì)胞賴依生存的環(huán)境圖中①②③④分別為細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴;血漿可以轉(zhuǎn)化成組織液,組織液可以轉(zhuǎn)化成血漿和淋巴,淋巴只能形成血漿。
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:①為細(xì)胞內(nèi)液,②為血漿,③為組織液,④是淋巴;②③,④三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境。
(2)血漿和組織液的區(qū)別在于血漿中含有更多的蛋白質(zhì)。
(3)CO2的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散。
(4)毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)是血漿,外側(cè)是組織液,故它的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液;胰腺細(xì)胞周圍是組織液,故它的內(nèi)環(huán)境是組織液。
(5)皮膚燙傷,形成水泡,水泡內(nèi)的液體是組織液。
(6)紅細(xì)胞內(nèi)的氧進(jìn)入組織細(xì)胞被利用,需要穿過(guò)紅細(xì)胞膜(1層),毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層),組織細(xì)胞膜(1層),線粒體(2層),所以共需要穿過(guò)6層生物膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞中兩種重要細(xì)胞器的模式圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)A是___________,主要功能是___________,B是___________,主要功能是___________。
(2)上圖結(jié)構(gòu)中能夠生成ATP的有_________________(用數(shù)字表示)
(3)A、B兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上都有____________層膜構(gòu)成。內(nèi)部結(jié)構(gòu)都極大的增加了膜面積,有利于___________的附著。
(4)A、B兩種細(xì)胞器都和細(xì)胞內(nèi)的______________轉(zhuǎn)換有關(guān),在能分泌蛋白的細(xì)胞中______(A.B)的數(shù)量大大增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為相關(guān)信息分子對(duì)人體生命活動(dòng)的影響,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. a表示促甲狀腺激素,寒冷條件下,它的分泌量會(huì)增多
B. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,它可以通過(guò)有關(guān)神經(jīng)使骨骼肌戰(zhàn)栗
C. c表示抗利尿激素,可和相關(guān)神經(jīng)一起作用降低或升高細(xì)胞外液滲透壓
D. 下丘腦既可以參與體溫調(diào)節(jié)也可以參與水鹽平衡調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中,然后通過(guò)核移植技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因克隆豬,可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬培育流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)1號(hào)豬使用_______________處理,使其超數(shù)排卵,收集并選取處在________期的卵母細(xì)胞用于核移植的_______細(xì)胞。
(2)胚胎移植是將胚胎移植到________的__________相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)。其他雌性動(dòng)物須用激素進(jìn)行_____________,保證胚胎是在相同環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。
(3)移植的胚胎能夠存活的原因是____________________________。從提高胚胎利用率的角度出發(fā)可進(jìn)行_________技術(shù),以便獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。4號(hào)小豬的性染色體來(lái)自于_______號(hào)豬。
(4)為檢測(cè)病毒外殼蛋白基因是否被導(dǎo)入4號(hào)豬并正常表達(dá),可采用的方法_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1917年,布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)其它實(shí)驗(yàn)證實(shí),控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有。假設(shè)缺刻翅是由X染色體上控翅型的基因發(fā)生突變引起的,與正常翅是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。如果缺刻翅由隱性基因控制,則后代中不應(yīng)該有__________果蠅出現(xiàn):如果缺刻翅是由顯性基因控制,則后代中應(yīng)該有_________果蠅出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述假設(shè)是否相符_______。
(2)從果蠅的眼色性狀分析,后代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明親代雌性親本產(chǎn)生了_____種類型的配子。理論上講上圖所示的實(shí)驗(yàn),子代應(yīng)該有種______類型。
(3)上圖所示的實(shí)驗(yàn),子代中的雌雄比例不是1:1,而是2:1,其原因最可能是___________。
(4)布里奇斯認(rèn)為“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致上圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。為證實(shí)這一猜測(cè),科研工作者對(duì)表現(xiàn)型為______的果蠅做了唾染色體的檢査,顯做鏡下觀察到如圖所示的片段,從而證實(shí)了布里奇斯的猜測(cè)。
(5)從圖中雌性親本所產(chǎn)生的配子分析,解釋子代中性出現(xiàn)缺刻白眼性狀的原因:___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)正處于分裂期的細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過(guò)著絲粒②相連
B.細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中⑤和⑥為一對(duì)同源染色體
C.在后期時(shí),移向同一極的染色體均不含同源染色體
D.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,其名稱是初級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中常使用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)習(xí)小組研究了不同濃度的生長(zhǎng)素類似物(A)和赤霉素類似物(B)對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(棉花平均蕾鈴脫落率)記錄如下,請(qǐng)分析回答:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知:10μmol/L的B對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響是________。表中數(shù)據(jù)________(填“能”或“不能”)表明A的作用具有兩重性,原因是________。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推理0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B對(duì)棉花蕾鈴脫落的作用是否相同? ________(填“相同”或“不相同”或“不確定”);欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響,除表中所給實(shí)驗(yàn)外,還需增設(shè)________、________、________三組實(shí)驗(yàn)。
(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,相對(duì)植物激素而言,使用植物激素類似物的優(yōu)點(diǎn)是________(答出1點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的基石是甲和戊
B. 丁屬于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 丙獲得甲同化量的10%~20%
D. 該圖未體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狂犬病是一種急性傳染病,主要由狗、貓等咬傷人后發(fā)生感染傳播,狂犬病由狂犬病毒侵入中樞神經(jīng)系統(tǒng)而引起,狂犬病病毒的核酸是單股不分節(jié)負(fù)鏈RNA。下圖為某人被狗咬后進(jìn)行的預(yù)防狂犬病的相關(guān)處理和治療。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 狂犬病病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳信息儲(chǔ)存在其RNA中
B. 被狗咬后及時(shí)清理傷口,可減少其他病原體突破第一道防線進(jìn)入機(jī)體
C. 狂犬疫苗屬于抗原,第7天注射狂犬疫苗后相關(guān)記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化
D. 狂犬免疫球蛋白屬于抗體,它能直接與侵入細(xì)胞內(nèi)的狂犬病病毒結(jié)合
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