【題目】狂犬病是一種急性傳染病，主要由狗、貓等咬傷人后發(fā)生感染傳播，狂犬病由狂犬病毒侵入中樞神經(jīng)系統(tǒng)而引起，狂犬病病毒的核酸是單股不分節(jié)負(fù)鏈RNA。下圖為某人被狗咬后進(jìn)行的預(yù)防狂犬病的相關(guān)處理和治療。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 狂犬病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳信息儲存在其RNA中

B. 被狗咬后及時清理傷口，可減少其他病原體突破第一道防線進(jìn)入機體

C. 狂犬疫苗屬于抗原，第7天注射狂犬疫苗后相關(guān)記憶細(xì)胞會迅速增殖分化

D. 狂犬免疫球蛋白屬于抗體，它能直接與侵入細(xì)胞內(nèi)的狂犬病病毒結(jié)合

【答案】D

【解析】

本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

A、狂犬病病毒是RNA病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳信息儲存在其RNA中，A正確；
B、皮膚屬于第一道防線，被狗咬后及時清理傷口，可減少其他病原體突破第一道防線進(jìn)入機體，B正確；
C、每隔一定時間注射狂犬疫苗，對機體抗體和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生起到增強作用，所以第7天注射狂犬疫苗后相關(guān)記憶細(xì)胞會迅速增殖分化，C正確；
D、狂犬免疫球蛋白即抗體，它不能直接與侵入細(xì)胞內(nèi)的狂犬病病毒結(jié)合，D錯誤。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）①液為_________，②液為_________，③液為_________。②③④共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為_________ 。

（2）一般情況下，②與③在成分上的主要區(qū)別是_____________________________。

（3）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接泻芏喾N。其中CO2從胰腺細(xì)胞進(jìn)入③的方式是_________。

（4）在正常情況下，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是________（填序號）；胰腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________（填序號）。

（5）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號___________。

（6）紅細(xì)胞內(nèi)的氧進(jìn)入胰腺細(xì)胞被利用至少穿過_______層生物膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）.下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________（填標(biāo)號）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放________________，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_________________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)___________________的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體__________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與____________________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于__________病。

（4）抗體是由漿細(xì)胞合成、分泌的，該細(xì)胞是由_________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖；圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）；圖丙是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗。請回答下列問題：

（1）圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②a和b之間存在_____________。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時，_________（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中。

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，原因是該種細(xì)胞具有_______，易于觀察。細(xì)胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關(guān)系為____________。

（3）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指____________和細(xì)胞壁的分離。

（4）圖丙實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預(yù)測實驗結(jié)果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有：滴加蔗糖酶后使b側(cè)溶液濃度_____；蔗糖被水解，其產(chǎn)物______（填“能”或“不能”）通過半透膜。

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是在a管中滴加等量的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對含量為100%)中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是(　　)

A. 不同種植物對同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

D. 植物乙根細(xì)胞膜上SiO42-的載體比植物甲根細(xì)胞膜上Mg2＋的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物細(xì)胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答：

（1）Y代表的元素為______。

（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是__________；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所主要是_________。

（3）圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。

（4）某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到丙數(shù)目為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞①中含有8條染色體

B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及其分裂順序是⑤→③→①

D.細(xì)胞④分裂形成精細(xì)胞

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