【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②所示燒杯中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn)；①③所示燒杯小桶中的小球表示的是兩對等位基因D、d和R、r，說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用，A錯(cuò)誤；乙同學(xué)分別從如圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，涉及兩對等位基因，模擬了基因自由組合，B正確；乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2×1/2=1/4，C錯(cuò)誤；從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有3×3=9種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
A.淀粉
B.氧氣
C.葡萄糖
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如圖所示。

請回答問題：

(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用的________過程釋放氧氣、__________過程吸收二氧化碳，更新居室空氣。栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸。

(2)由于色素種類和含量的差異，不同植物葉片顏色不同。提取不同植物葉片的色素后，可用__________法進(jìn)行分離并比較。

(3)有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？請用生物學(xué)知識說明理由。

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體肝細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是（ ）
A.水、蛋白質(zhì)
B.水、糖類
C.蛋白質(zhì)、核酸
D.核酸、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲�。ɑ�?yàn)锳、a）、乙�。ɑ�?yàn)锽、b，已知7號不含乙病的致病基因）的家庭系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病是顯性遺傳，且致病基因位于染色體上，做出判斷的主要依據(jù)是5號的（父親或母親）患�。豢刂埔也〉幕蛭挥�染色體上．
（2）①12號的基因型是 ．
②如果16號是男孩，則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為 ．
③現(xiàn)需要從第Ⅲ代個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個(gè)體為13號和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【甘肅省西北師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四次校內(nèi)診斷考試?yán)砭C生物試題】如圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖，當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)，下列說法正確的是（ ）

A. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識別致敏原后才能夠分泌特異性抗體

D. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．
A.甲溶液含有蛋白質(zhì)
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液含有淀粉酶
D.混合溶液不含淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【云南省昆明市第一中學(xué)2017屆高中新課標(biāo)高三第五次二輪復(fù)習(xí)檢測理科綜合卷生物部分】氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，其作用機(jī)理如圖所示（圖1表示GABA正由突觸前膜釋放，圖2 為圖1中突觸后膜的局部放大）：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）哺乳動(dòng)物的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括__________________。圖1中表示的內(nèi)環(huán)境組成部分是_____________。

（2）當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時(shí)，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是________________________。突觸前膜釋放GABA，直接提供能量的物質(zhì)是____________________。

（3）由圖2可知，GABA受體實(shí)際上也是橫跨突觸后膜的_______________通道，當(dāng)GABA作用于突觸后膜時(shí)，突觸后膜對Cl-的通透性__________________，此時(shí)膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為______________，膜兩側(cè)的電位差_________（填“未發(fā)生”或“發(fā)生”）變化。

（4）突觸后膜除了可以是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜外，還可以是_________________________細(xì)胞的細(xì)胞膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看，從簡單到復(fù)雜的順序是（ ）
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

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