【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體及其上的基因，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的兩條染色體是一對(duì)同源染色體

B.圖中染色體之間發(fā)生了交叉互換

C.B和b是一對(duì)等位基因

D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組。

A、圖中的兩條染色體是一對(duì)同源染色體，A正確；

B、同源染色體中的一條來自父方，另一條來自母方，圖示來自父方的一條染色單體與來自母方的一條染色單體之間發(fā)生了交叉互換，B正確；

C、B和b是一對(duì)等位基因，C正確；

D、由于發(fā)生了交叉互換，A與a的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期及減數(shù)第二次分裂的后期，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。

(1)在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同深度的水層分布著不同類群的生物，這是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)，是經(jīng)過________作用而形成的。

(3)在忽略外源輸入有機(jī)碳的情況下，可用黑白瓶法測(cè)定的溶氧量來估算有機(jī)碳生產(chǎn)率。具體做法是先制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光）和白瓶(透光)，分別在0m、－0.2m、－0.4m等6個(gè)水深處各懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶（1號(hào)和2號(hào)）；放置后隨即對(duì)每一水深處的1號(hào)白瓶進(jìn)行溶氧量(X)測(cè)定；24h后，對(duì)每一水深處的黑瓶溶氧量(y)和2號(hào)白瓶溶氧量(z)進(jìn)行測(cè)定。

①在圖示的四個(gè)月份中，______月份深度為－0.2m~－1.0m之間的每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份髙；當(dāng)水深超過________m以下時(shí)，7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

②在實(shí)驗(yàn)測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi)，每一深度水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量可用________來估算。

(4)根據(jù)科研人員對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率開展的研究，結(jié)合上述曲線坐標(biāo)圖，請(qǐng)為該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究擬定一個(gè)更加準(zhǔn)確的課題名稱:________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在25 ℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度（正常自然光照為100%）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格：

序號(hào)

光照強(qiáng)度(%)

CO2濃度(%)

開始時(shí)

12 h后

1

0

0.35

0.368

2

10

0.35

0.342

3

20

0.35

0.306

4

40

0.35

0.289

5

60

0.35

0.282

6

80

0.35

0.280

7

95

0.35

0.279

請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________。

(2)依據(jù)上表所測(cè)數(shù)據(jù)，用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì)。__________（標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)）

(3)評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性_____________________________。

(4)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好。除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外，還有的合理建議是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人使用外源性生長(zhǎng)激素促進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，但會(huì)導(dǎo)致其自身分泌生長(zhǎng)激素減少，引起這種現(xiàn)象的調(diào)節(jié)方式為（ ）

A.協(xié)同B.拮抗C.負(fù)反饋D.正反饋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目（ ）

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣

C.比受精卵染色體數(shù)目多一些D.與受精卵染色體數(shù)目少一些

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物A 1和A 2分別和濃H2SO4在一定溫度下共熱都只生成烴B，B的蒸氣密度是同溫同壓下H2密度的59倍，在催化劑存在下，1mol B可以和4mol H2發(fā)生加成反應(yīng)，B苯環(huán)上的一硝基取代物有三種。有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

（1）反應(yīng)①屬于____反應(yīng)。

（2）寫出A2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A2_________

（3）書寫化學(xué)方程式：

C→D________________________。

H→I_________________________。

（4）已知E有多種芳香族同分異構(gòu)體，其中符合下列條件的同分異構(gòu)體共有____種。

①能與稀硫酸及NaOH溶液反應(yīng)；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；③分子中有一個(gè)甲基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回�！边@是唐詩(shī)中提及的葡萄酒。19世紀(jì)，法國(guó)的巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁“變”酒是酵母菌的發(fā)酵作用。

(1)在無(wú)氧的條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵，反應(yīng)式是__________________。

(2)研究表明，酵母菌也可以在有氧條件下進(jìn)行呼吸作用，說明酵母菌是一種____微生物。葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)____色。

(3)酵母菌的酒精發(fā)酵過程一般控制在______溫度范圍，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由______________________________。

(4)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因 _____________,為提高水果的出汁率，使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸和光合作用過程中，水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物依次是

A.丙酮酸、二氧化碳和三碳糖

B.丙酮酸、三碳糖和二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸和三碳糖

D.三碳糖、丙酮酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的速度
C.分解者能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物
D.非生物的物質(zhì)和能量都可以循環(huán)利用

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