【題目】下列有關核糖體的敘述，正確的是（ ）

A. 核糖體廣泛分布于生物體內(nèi)，包括動物、植物和病毒等

B. 原核生物細胞中無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體和中心體

C. 藍藻的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 氨基酸的脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上

【答案】D

【解析】試題分析：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,A錯誤;B、原核生物細胞中無膜結(jié)構(gòu)的細胞器只有核糖體,B錯誤;C、藍藻是原核細胞,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯誤;D、氨基酸的脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上,D正確．所以D選項是正確的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胰島素和胰高血糖素的說法，錯誤的

A. 胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素

B. 胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

C. 胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解使血糖升高

D. 在調(diào)節(jié)血糖濃度時胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項分析與下圖所示模型不相符的是（ ）

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件，則Ⅱ應表示載體蛋白

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應表示細胞核

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應包括DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析不正確的是（ ）

A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B.A是消費者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細胞及其X染色體上部分基因的位置，該植物產(chǎn)生卵細胞的基因型及比例可能是

A. XHE:Xbe=1：1

B. XhE:XHe=1：1

C. XHE:Xbe:XhE:XHe=1：1:1：1

D. XHE:Xbe:XhE:XHe=45：45:5：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將適宜濃度的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥鱗片葉的外表皮上，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離。2小時后不能再觀察到此現(xiàn)象，原因是

A. 換上高倍鏡后，細胞不在視野范圍內(nèi) B. 時間過長，細胞也收縮了

C. 溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞 D. 2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷的環(huán)境里不可能出現(xiàn)的是

A. 立毛肌收縮，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B. 血流量減少

C. 甲狀腺激素的分泌減少

D. 皮膚血管收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 保護生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護

B. 生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

C. 生物多樣性的間接價值大于直接價值

D. 就地保護是保護生物多樣性的最有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，據(jù)圖回答：

（1）A是指蛋白質(zhì)，a是指 ， a在生物體內(nèi)約有種．
（2）B是絕大多數(shù)生物細胞內(nèi)貯存的物質(zhì)；其基本組成單位b是指 ， 有種．
（3）B在真核細胞內(nèi)主要分布在中．
（4）與RNA相比，組成DNA的特有的堿基是（寫中文名稱）．

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