【題目】對(duì)下面5個(gè)圖的有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1和圖3所示的細(xì)胞處于圖5中的cd段；圖1細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體交叉互換

B. 圖2細(xì)胞中含有0條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1

C. 圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，圖4細(xì)胞是圖3細(xì)胞最終形成的子細(xì)胞

D. 圖5中bc段發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期，de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

【答案】C

【解析】試題分析：圖1細(xì)胞正在聯(lián)會(huì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，此時(shí)同源染色體上的非姐妹染色單體可能會(huì)發(fā)生交叉互換；圖2細(xì)胞有同源染色體，處于有絲分裂后期，不含染色單體，染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:1；圖3細(xì)胞中的同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞所在的生物為雄性個(gè)體，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞；圖4細(xì)胞中無(wú)同源染色體，且著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，說(shuō)明該細(xì)胞為配子，是圖3細(xì)胞最終形成的子細(xì)胞。圖5 表示每條染色體上DNA含量的曲線圖，其中bc段是由DNA復(fù)制導(dǎo)致的，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；cd段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA，對(duì)應(yīng)于圖1和圖3；de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲(chóng)

③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú) ④一根枯木及枯木上的所有生物

A．①②④ B．③①④ C．②①③ D．③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(a)反射弧是由〔1〕________、〔2〕________、〔3〕________、〔4〕________和〔5〕________組成的。

(b)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為________,因而與鄰近未興奮部位間形成了________,使興奮依次向前傳導(dǎo),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是________的。

(c)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)________(結(jié)構(gòu))來(lái)傳遞的。該部位又由________、________、突觸后膜三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是不可逆單向的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu)，其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連，又與傳出神經(jīng)相連，且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類(lèi)似突觸稱為“神經(jīng)肌肉接頭”。以下分析正確的是

A．大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B．興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C．刺激腓腸肌，電流表指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)

D．刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）。

A. 結(jié)構(gòu)①不為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素中，哪個(gè)是生物體內(nèi)微量元素（　�。�
A.Fe
B.Ca
C.Mg
D.S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖少，卻是維持生命活動(dòng)不可或缺的．下列實(shí)例中不能證明上述觀點(diǎn)的是（　�。�
A.人體缺鐵可導(dǎo)致貧血癥
B.飲食中缺鋅可導(dǎo)致人體食欲減退
C.植物缺鎂時(shí)葉片變黃，可影響光合作用
D.油菜缺少硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（）

A. 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖

B. 脂肪分子中氫的含量多于糖類(lèi)，因而同等質(zhì)量的脂肪氧化分解比葡萄糖放出的能量多

C. 在一個(gè)DNA分子中，含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n＝12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況最可能是：

A. 12個(gè)b

B. 6個(gè)a,6個(gè)b

C. 6個(gè)b,6個(gè)c

D. b＋c＝12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

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