【題目】圖中甲、乙、丙分別表示進(jìn)行減數(shù)分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞含有4條染色體B.乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂的后期

C.丙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D.三個(gè)細(xì)胞均發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

【答案】AB

【解析】

題圖分析，圖甲為減數(shù)第一次分后期，由細(xì)胞均等分裂的情況可知該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中有4條染色體，8個(gè)染色單體，8個(gè)DNA分子，含有兩對(duì)同源染色體；乙圖和丙圖均表示減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，前者表示第一極體或次級(jí)精母細(xì)胞，后者表示初級(jí)卵母細(xì)胞。

由分析可知，

A、甲細(xì)胞含有4條染色體，A正確；

B、乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂的后期，B正確；

C、丙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，不表示極體，C錯(cuò)誤；

D、乙、丙兩個(gè)細(xì)胞均發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，D錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢ǎ?/span>

A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件。轉(zhuǎn)基因防齲疫苗是通過(guò)基因工程技術(shù)，將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關(guān)的抗原基因（PAcA基因）轉(zhuǎn)入植物的表達(dá)載體中，利用植物生物反應(yīng)器生產(chǎn)的基因工程疫苗。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)轉(zhuǎn)基因植物的制備

單一使用PAcA基因，機(jī)體免疫應(yīng)答不理想，霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列（CTB)，將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合（PAcA-CTB)基因，作為________與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接，構(gòu)建表達(dá)載體，此過(guò)程需要的酶是________。用_______法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。相關(guān)基因能否在黃瓜細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________。此基因疫苗起抗原作用的是_______(基因/蛋白質(zhì)）。

(2)轉(zhuǎn)基因植株目的基因的PCR鑒定與檢測(cè) 已知PAcA-CTB基因部分序列如下（左側(cè)為基因的首端）：

5'…CCGTGT……ATGCCT---3’

3'…GGCACA……TACGGA---5’

根據(jù)上述序列選擇引物________(填字母）進(jìn)行PCR。

A.引物：5'-GGCACA-3' B.引物：5，-AGGCAT-3'

C.引物：5'-CCGUGU-3' D.引物：5，-CCGTGT-3'

反應(yīng)結(jié)束后，電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物，結(jié)果如下圖（1來(lái)自未轉(zhuǎn)化植株，2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒，3-8來(lái)自轉(zhuǎn)基因植物)，從結(jié)果可以看出，________________號(hào)植物含有PAcA-CTB基因。若獲得的轉(zhuǎn)基因植物并沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的基因工程疫苗，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述正確的是（ ）

A.O2可以通過(guò)a方式進(jìn)入細(xì)胞B.a、c兩種方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸

C.腌制糖蒜時(shí)，蔗糖通過(guò)b方式進(jìn)入細(xì)胞D.溫度對(duì)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程，A代表噬菌體侵染細(xì)菌、B代表噬菌體空殼、C代表大腸桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，培養(yǎng)液中需含32P的無(wú)機(jī)鹽

B. 若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還需設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照

C. 保溫時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)提高噬菌體侵染細(xì)菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降

D. 噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中，大腸桿菌為噬菌體繁殖提供了所有條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1957年克里克提出“中心法則”，1970年他又重申了中心法則的重要性并完善了中心法則（如圖),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 中心法則描述了生物界遺傳信息的傳遞過(guò)程

B. 堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性

C. 圖中①⑤過(guò)程都可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

D. 中心法則揭示了生物界共用同一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲　向B側(cè)彎曲　向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼壓升高會(huì)通過(guò)機(jī)械壓迫和引起視神經(jīng)缺血兩種機(jī)制導(dǎo)致視神經(jīng)損害，進(jìn)而使人患青光眼。臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。當(dāng)感光細(xì)胞受到刺激時(shí)，其膜內(nèi)電位變化是__________，同時(shí)釋放_______到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞產(chǎn)生興奮進(jìn)而大腦皮層形成視覺(jué)。人體內(nèi)能夠傳遞信息的物質(zhì)還有____________(至少答出兩類)。

(2)從反射弧的組成來(lái)看，視覺(jué)的形成過(guò)程是__________，該過(guò)程__________(填“是”或“不是”)條件反射。

(3)T細(xì)胞通常被一層叫做血視網(wǎng)膜屏障的緊密細(xì)胞阻止進(jìn)入視網(wǎng)膜，以抑制眼睛的炎癥。研究人員發(fā)現(xiàn)眼壓升高時(shí)，T細(xì)胞能夠通過(guò)這個(gè)屏障進(jìn)入視網(wǎng)膜。熱休克蛋白是細(xì)胞受到不同刺激時(shí)產(chǎn)生的一組具有保護(hù)細(xì)胞作用的高度表達(dá)蛋白。通常，T細(xì)胞________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)靶向人體自身細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白。青光眼患者體內(nèi)往往共生著能產(chǎn)生熱休克蛋白的菌群。結(jié)合以上事實(shí)，請(qǐng)說(shuō)明青光眼視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損的最可能原因是__________________。這進(jìn)一步表明，T細(xì)胞是青光眼視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損的原因，青光眼實(shí)際上是一種_________疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片，其中保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)存在顯著差異。引起這種差異的過(guò)程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

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同步練習(xí)冊(cè)答案