【題目】變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件。轉(zhuǎn)基因防齲疫苗是通過(guò)基因工程技術(shù),將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關(guān)的抗原基因(PAcA基因)轉(zhuǎn)入植物的表達(dá)載體中,利用植物生物反應(yīng)器生產(chǎn)的基因工程疫苗。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)基因植物的制備

單一使用PAcA基因,機(jī)體免疫應(yīng)答不理想,霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列(CTB),將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作為________Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接,構(gòu)建表達(dá)載體,此過(guò)程需要的酶是________。用_______法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。相關(guān)基因能否在黃瓜細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________。此基因疫苗起抗原作用的是_______(基因/蛋白質(zhì))。

(2)轉(zhuǎn)基因植株目的基因的PCR鑒定與檢測(cè) 已知PAcA-CTB基因部分序列如下(左側(cè)為基因的首端):

5'CCGTGT……ATGCCT---3’

3'GGCACA……TACGGA---5’

根據(jù)上述序列選擇引物________(填字母)進(jìn)行PCR

A.引物:5'-GGCACA-3' B.引物:5,-AGGCAT-3'

C.引物:5'-CCGUGU-3' D.引物:5-CCGTGT-3'

反應(yīng)結(jié)束后,電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物,結(jié)果如下圖(1來(lái)自未轉(zhuǎn)化植株,2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒,3-8來(lái)自轉(zhuǎn)基因植物),從結(jié)果可以看出,________________號(hào)植物含有PAcA-CTB基因。若獲得的轉(zhuǎn)基因植物并沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的基因工程疫苗,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是_______

【答案】目的基因 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 相關(guān)基因是否整合到黃瓜的DNA分子上 蛋白質(zhì) BD 3、58 目的基因(PAcA-CTB)沒(méi)有轉(zhuǎn)錄或轉(zhuǎn)錄的mRNA沒(méi)有翻譯

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:

分子水平上的檢測(cè):

①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);

②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);

③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)轉(zhuǎn)基因植物的制備:?jiǎn)我皇褂?/span>PAcA基因,機(jī)體免疫應(yīng)答不理想,霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列(CTB),將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作為抗原目的基因與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接,構(gòu)建表達(dá)載體,此過(guò)程需要的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。相關(guān)基因能否在黃瓜細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是相關(guān)基因是否整合到黃瓜的DNA分子上。此基因疫苗起抗原作用的是基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)。

(2)已知PAcA-CTB基因部分序列如下(左側(cè)為基因的首端):

5'CCGTGT……ATGCCT---3’

3'GGCACA……TACGGA---5’

由于PCR技術(shù)中,子鏈合成方向是從5到3’,因此應(yīng)該選擇引物BD進(jìn)行PCR。反應(yīng)結(jié)束后,電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物,結(jié)果如下圖(1來(lái)自未轉(zhuǎn)化植株,2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒,3-8來(lái)自轉(zhuǎn)基因植物),從結(jié)果可以看出,3、5、8號(hào)植物含有PAcA-CTB基因。若獲得的轉(zhuǎn)基因植物并沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的基因工程疫苗,可能的原因是目的基因(PAcA-CTB)沒(méi)有轉(zhuǎn)錄或轉(zhuǎn)錄的mRNA沒(méi)有翻譯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段浸入在一定濃度的生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸

C. 根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加

D. 生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的同時(shí)會(huì)抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某紅綠色盲癥的家系圖,其中Ⅱ-4、Ⅱ-5為同卵雙胞胎。下列分析正確的有(

A.-1攜帶紅綠色盲基因

B.-2攜帶紅綠色盲基因

C.-3把紅綠色盲基因傳給兒子

D.-4與Ⅱ-5的基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )

A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)在圖A中,①結(jié)構(gòu)的名稱是________;興奮在③處以 ____________形式傳導(dǎo),在⑥處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ________________________(用“→”與文字表述)以形式傳遞。

2)在圖B中,表示興奮部位的是 ______(填字母),此處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ____________。

3)在寒冷環(huán)境中,除通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌的作用下,_________激素分泌增加,細(xì)胞代謝加強(qiáng),產(chǎn)熱量增加。

4)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在________有阻斷作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

患病男性患病女性正常女性

A.該致病基因?yàn)轱@性基因B.該基因位于常染色體上

C.4號(hào)與5號(hào)的后代患病概率為1/3D.1號(hào)與2號(hào)的致病基因都可能傳給4號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示孟德?tīng)柪眉兎N黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,豌豆的黃色與綠色、圓粒與皺粒兩對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀分別是綠色和______。

2F2的四種表現(xiàn)型中,與親本不同的表現(xiàn)型有______種。單獨(dú)分析黃色與綠色這一對(duì)相對(duì)性狀,F2中黃色與綠色之比約為______

3)孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是:假設(shè)豌豆的黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制,則F1YyRr)產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)遺傳因子自由組合,這樣F1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種:YRyR、______、yr,它們之間的數(shù)量比例為1:1:1:1。受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。

4)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋:基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的______(填“等位基因”或“非等位基因”)自由組合。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示進(jìn)行減數(shù)分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞含有4條染色體B.乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂的后期

C.丙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D.三個(gè)細(xì)胞均發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先導(dǎo)編輯技術(shù)是利用經(jīng)過(guò)改造的Cas9蛋白,在基因組中的特定位點(diǎn)切斷DNA,隨后逆轉(zhuǎn)錄酶在RNA鏈的引導(dǎo)下在切斷處進(jìn)行基因編輯,其能實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)地對(duì)DNA進(jìn)行編輯,該過(guò)程流程如圖所示。該技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)基因的定點(diǎn)突變和整合,將修飾好的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,治療人類某些單基因遺傳病。

1)基因重組技術(shù)工具中的_______酶與先導(dǎo)編輯工具中Cas9蛋白作用相似,但二者的不同之處是前者____________________________________________________________。

2)下圖為由經(jīng)過(guò)修飾的pku基因構(gòu)建的重組載體,在轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí),只有重組載體中整合區(qū)域正確整合到胚胎干細(xì)胞染色體DNA上才表示轉(zhuǎn)化成功,而重組載體的其他區(qū)域?qū)⒈话邢蚍纸。在轉(zhuǎn)化中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤整合,整合錯(cuò)誤才會(huì)出現(xiàn)重組載體中的兩個(gè)HSV-tk中至少會(huì)有一個(gè)與neor一起整合到染色體DNA上而不被分解。已知含有標(biāo)記基因neor的細(xì)胞具有G418的抗性。HSV-tkl、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。

①題干中的胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自_____________________________,利用胚胎干細(xì)胞為受體細(xì)胞是因?yàn)槠涔δ苌暇哂?/span>________________________。

②胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)需要滿足的條件除一定的氣體環(huán)境、充足營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和PH外,還應(yīng)保證____________條件,氣體環(huán)境中的CO2的作用是_____________________。

③轉(zhuǎn)化后的各類胚胎干細(xì)胞要依次在含有G418____________________的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在雙重選擇下存活并增值的是正確整合的胚胎干細(xì)胞,原因是________________________________________。

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