【題目】抗體的合成場所是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 線粒體 D. 中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4 H803N2)、絲氨酸(C3H703N)、甘氨酸(C2H502N),以下說法錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)構(gòu)①中發(fā)生氨基酸的脫水縮合
B. 決定圖中天冬酰胺的密碼子是AAC
C. 結(jié)構(gòu)②沿著結(jié)構(gòu)③移動(dòng),讀取密碼子
D. 天冬酰胺R基C、H、0個(gè)數(shù)比為2:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的個(gè)數(shù)是()
①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成
②圖乙中在b時(shí),若蛋白酶分子結(jié)構(gòu)被破壞后,和雙縮脲試劑反應(yīng)可呈現(xiàn)紫色
③圖丙中b和d點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用
④圖丁若是有絲分裂的過程中的變化曲線,則cd段著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
A. 一個(gè) B. 兩個(gè) C. 三個(gè) D. 四個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)平板劃線操作正確的是 ( )
A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌
B. 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后無需通過火焰,馬上塞上棉塞即可
C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可
D. 最后將平板倒置,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B. DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D. DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu),請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是________。基因和它的關(guān)系是________。
(2)每個(gè)g中含有________個(gè)f。
(3)(C+G)/(A+T)=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為_____,其單鏈之一的(C+G)/(A+T)=______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查動(dòng)物種群密度的正確方法是
A. 可采用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
B. 可采用樣方法調(diào)查草地中野兔的種群密度
C. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度
D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中昆蟲卵的種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)種群數(shù)量變化曲線的解讀,合理的是
A. 圖1、2所示為種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律,圖3所示為曲線Ⅰ條件下種群的存活率
B. 魚類捕撈在圖1的e點(diǎn)、圖2的g點(diǎn)和圖3的i點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,能獲得最大日捕撈量
C. 若圖1為酵母菌種群數(shù)量增長曲線,則Ⅰ為培養(yǎng)早期,Ⅱ的cd段酒精大量積累
D. 圖3曲線的i點(diǎn),種內(nèi)斗爭最激烈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)唾液淀粉酶(本質(zhì)為蛋白質(zhì))合成與分泌過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.合成需要核糖體參與B.加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C.分泌需要高爾基體參與D.以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇募?xì)胞內(nèi)排出
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