【題目】下列對種群數(shù)量變化曲線的解讀,合理的是

A. 圖1、2所示為種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律,圖3所示為曲線Ⅰ條件下種群的存活率

B. 魚類捕撈在圖1的e點(diǎn)、圖2的g點(diǎn)和圖3的i點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,能獲得最大日捕撈量

C. 若圖1為酵母菌種群數(shù)量增長曲線,則Ⅰ為培養(yǎng)早期,Ⅱ的cd段酒精大量積累

D. 圖3曲線的i點(diǎn),種內(nèi)斗爭最激烈

【答案】C

【解析】

本題以曲線圖為背景,考查種群數(shù)量變化的規(guī)律性知識,意在考查考生的識圖能力和理解應(yīng)用能力

種群存活率越高種群的增長越快,圖3所示曲線種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)增長最快,達(dá)到K時(shí)增長最慢,符合曲線II條件下種群的存活率,A錯(cuò)誤。

1f點(diǎn)、圖2h點(diǎn)和圖3i點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量增長最快,但種群密度不是最大,不能獲得最大日捕撈量,B錯(cuò)誤。

實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)酵母菌,早期種群數(shù)量增長呈J型曲線增長,而釀酒時(shí),要使酒精大量積累則種群數(shù)量應(yīng)較長時(shí)間保持K值,所以C正確。

種群密度越大,個(gè)體間因食物和空間等資源的斗爭越激烈,圖3曲線的i點(diǎn)并沒有達(dá)到最大種群數(shù)量,所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問題。

戈壁紅駝(當(dāng)?shù)厝藢ζ渌追Q)生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原,屬游走性動(dòng)物,主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝,食性廣雜。近十多年的保護(hù)性發(fā)展,2016年紅駝數(shù)量已達(dá)5萬余峰。觀察發(fā)現(xiàn),梭梭是治理荒漠化的主要植物,其根部寄生有次生植物肉歡蓉,但根部多鼠洞,威脅其生長。牧民們說,戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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【題目】下列關(guān)于水的敘述,正確的是( )

A. 生物體內(nèi)由n個(gè)氨基酸、m條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)的形成過程中至少脫去了(n+m)個(gè)水分子

B. 處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞液滲透壓逐漸變大

C. 若培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有水,則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

D. 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞處于__________分裂的前期,該細(xì)胞中有________個(gè)四分體。

(2)該細(xì)胞有_______條染色體,______條姐妹染色單體,有_____個(gè)DNA分子。

(3)該細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束后,可形成子細(xì)胞名稱是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是

A. 階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳

B. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ

C. 過程④、⑤都可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動(dòng)力

D. 過程④、⑤進(jìn)行的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖,其中M表示非生物的物質(zhì)或能量。下列敘述正確的是

A. 若M表示大氣中的CO2庫,則碳元素在圖中④過程中是以有機(jī)物的形式傳遞的

B. 從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C. 若M表示大氣中的CO2庫,則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用

D. 若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則①過程的能量值為②與③過程對應(yīng)的能量值之和

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【題目】Ⅰ.圖為探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內(nèi)的CO2濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答:

(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是________mL/h。

(2)用該裝置測得的光合作用速率,__________(高于/低于/等于)實(shí)際的光合速率,原因是____________________。

(3)若用該裝置測定植物的呼吸速率,要對該裝置進(jìn)行的處理是___________。

Ⅱ.有研究表明如果在種子萌發(fā)期給種子“聽音樂”,可以在一定程度上影響種子的萌發(fā),現(xiàn)某科研小組要探究不同頻率(低頻、中頻、高頻)的聲音對小麥種子萌發(fā)的影響,請回答以下問題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了遵循探究實(shí)驗(yàn)的________原則,需要將小麥種子至少分為四組;

(2)以上四組種子分別給予如下處理__________________________________________;

(3)將以上四組種子分別置于______________________________條件下培養(yǎng)相同時(shí)間;

(4)統(tǒng)計(jì)四組種子的萌發(fā)率。

(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________。

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:不同頻率的聲音均起促進(jìn)種子萌發(fā)的作用,且頻率越高,促進(jìn)作用越強(qiáng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種動(dòng)物生殖與發(fā)育過程中,圖甲是細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線,據(jù)圖回答下列問題。

1)圖甲中實(shí)線表示______________數(shù)量的變化,EK段表示________分裂過程。

2)觀察細(xì)胞內(nèi)染色體是否發(fā)生變異,最好選擇________________(填名稱)時(shí)期進(jìn)行觀察。

3)圖乙中____________(填字母)細(xì)胞含同源染色體。

4)圖乙中C細(xì)胞的名稱為__________________,含______條染色單體。C細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關(guān)免疫問題:下圖表示人體特異性免疫過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)特異性免疫包括________免疫和________免疫,該免疫屬于________免疫,圖中b表示______細(xì)胞,c表示________細(xì)胞。

(2)圖中B淋巴細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)是在____________中發(fā)育而成,抗原可與________(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發(fā)生特異性結(jié)合。

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則其特點(diǎn)是____________________。

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