【題目】為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn).每組處理的總時(shí)間均為135s,光照與黑暗處理情況見(jiàn)下圖所示(A,B,C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同).結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是
(2)該四組實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是組,其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為
(3)光照期間,能進(jìn)行(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”).
(4)可以判斷,單位光照時(shí)間內(nèi),B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是
(5)A,B,C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí) , 從而提高了光合作用中CO2的同化量.

【答案】
(1)排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(或保證自變量的唯一性)
(2)D;50
(3)光反應(yīng)和暗反應(yīng)
(4)B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間,其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%和94%
(5)光照和黑暗交替頻率;利用與再生
【解析】解:(1)各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.(2)D組實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用,A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為50.(3)光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)必須在光照條件下進(jìn)行,暗反應(yīng)有光無(wú)光都可以進(jìn)行,所以光照期間,能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng).(4)B組和C組光照時(shí)間為67.5s,D組光照時(shí)間為135s,即B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間,但光合產(chǎn)物的相對(duì)含量B組是D組的70%,C組是D組的94%,由此可推知B組和C組合成的有機(jī)物量高于D組合成的有機(jī)物量.(5)本題探究不同光照處理下對(duì)植物光合作用的影響.在其他條件和處理相同的情況下,A、B、C三組實(shí)驗(yàn)的自變量是光照與黑暗交替的頻率,因變量是光合產(chǎn)物的相對(duì)含量.由A、B、C三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,隨著光照與黑暗交替頻率的增加,光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量增加.C組光照與黑暗交替頻率較高,光反應(yīng)所生成的[H]和ATP能夠及時(shí)的利用及時(shí)的再生.
影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.根據(jù)題干實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,隨著黑暗與光照的交替頻率的增加,光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量增加增加,沒(méi)有黑暗處理時(shí)光合作用的產(chǎn)物的相對(duì)含量最高.據(jù)此分析作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列按照多糖功能的分類,最科學(xué)合理的應(yīng)該是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常用的運(yùn)載體質(zhì)粒往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )

A. 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B. 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

C. 增加質(zhì)粒分子的分子量 D. 便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )

A. 核酸有DNA和RNA兩類 B. DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

C. RNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì) D. 遺傳信息的載體是核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3 . 然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中,經(jīng)過(guò)3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖.下列敘述正確的是(

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA.
A.如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑
B.同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類的激素反應(yīng)相同
C.切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞
D.赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物研究小組利用葉面積相等的a、b兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響)。

實(shí)驗(yàn)一:將a、b兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定小室中的C02濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定a、b兩種植物葉片的C02吸收量和C02釋放量, 結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1中在低濃度C02時(shí),固定C02能力較強(qiáng)的植物是: ______________________。0—20min導(dǎo)致b植物光合作用強(qiáng)度減弱的主要因素是:______________________。在圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為Cklx時(shí),每平方米的b植物葉片一小時(shí)積累的葡萄糖質(zhì)量是___________(小數(shù)點(diǎn)后保留一位,C02的相對(duì)分子質(zhì)量為44,葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180)。

(2)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min,通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量:a植物__________(填“大于”、“等于”或“小于”)b植物,原因是:____________________。

(3)若在第5min時(shí),光照強(qiáng)度突然降低,a植物C5含量在短時(shí)間內(nèi)將:____________________。

(4)2540min兩個(gè)密閉小室內(nèi)C02含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是:______________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(A<x<C),每日光照12h,一晝夜中a植物的干重將(增加、減少或不變):____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是

葉綠體 染色體 核膜 核糖體細(xì)胞壁 擬核

A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤ B. 在綠藻體內(nèi)都存在

C. ①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是(

A.數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素,當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程.據(jù)圖分析,敘述正確的是(

A.人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境
D.下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

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