【題目】甲、乙圖分別表示某運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、感覺(jué)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中除了神經(jīng)細(xì)胞還有多個(gè)膠質(zhì)細(xì)胞,①是樹(shù)突,②是神經(jīng)末梢
B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維,都是胞體發(fā)出的長(zhǎng)突起
C. 在膝反射中,甲中細(xì)胞可直接接受來(lái)自乙細(xì)胞的刺激,引起股四頭肌收縮
D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會(huì)有很大的差異
【答案】B
【解析】
圖甲為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,其中①為樹(shù)突,②為軸突末梢,圖乙為感覺(jué)神經(jīng)元。
A、圖甲為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元神經(jīng)細(xì)胞,其中①為樹(shù)突,②是神經(jīng)末梢,神經(jīng)細(xì)胞外包裹有髓鞘,髓鞘含有膠質(zhì)細(xì)胞,正確;
B、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,神經(jīng)纖維是神經(jīng)元胞體發(fā)出的長(zhǎng)突起,乙圖中b為神經(jīng)纖維,是胞體發(fā)出的長(zhǎng)突起,錯(cuò)誤;
C、膝反射只經(jīng)過(guò)一個(gè)感覺(jué)神經(jīng)元和一個(gè)脊髓的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元就可引起股四頭肌收縮,甲中細(xì)胞為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,可直接接受來(lái)自乙細(xì)胞感覺(jué)神經(jīng)元的刺激,引起股四頭肌收縮,正確;
D、不同的神經(jīng)元,其大小、形態(tài)有很大的差異,正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖一是該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化;圖二是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中a線段形成的主要原因是________;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為________Mv;神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式__________傳導(dǎo)(填雙向或單向),興奮在圖二反射弧中傳導(dǎo)_____(填雙向或單向)。
(2)圖二中的1表示___________,該結(jié)構(gòu)由__________(細(xì)胞器)形成。
(3)假如圖二丙中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有______________作用,此時(shí)突觸后膜電位___________(填有或無(wú))變化;這也說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受__________________的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研工作者在研究影響某種植物光合作用速率的因素時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)甲植株葉片呈深綠色,與其他植株明顯不同,回答下列問(wèn)題。
(1)為研究甲植株葉片顏色不同的原因,分別取甲、乙(葉色正常)植株葉齡相同的新鮮葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別如圖1、圖2所示。
由圖可知:與乙植株相比,甲植株葉片呈深綠色的原因是______,光合作用時(shí)該植株對(duì)______光的吸收會(huì)減弱。
(2)為進(jìn)一步研究葉片顏色變深對(duì)甲植株光合速率的影響,分別測(cè)定甲、乙植株在不同光照強(qiáng)度下CO2的吸收速率,結(jié)果如表:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mgm-2h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
相同光照強(qiáng)度下,甲植株的光合速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙植株的光合速率,請(qǐng)分析其原因______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜是夏季的重要水果,病毒病是影響其品質(zhì)和產(chǎn)量的重要原因之一。下圖是某科研小組以二倍體西瓜(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗病毒無(wú)籽新品種的過(guò)程,以下分析正確的是( )
A. ②⑥過(guò)程均發(fā)生了基因重組
B. ③⑦過(guò)程要使用秋水仙素才能實(shí)現(xiàn)抗蟲(chóng)無(wú)籽新品種的培育
C. 基因型為AAAA和AAAB的植株雜交,產(chǎn)生的子代有2種基因型
D. 基因型為AAaa的植株可產(chǎn)生比例為1:4:1的3種配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示原核細(xì)胞中某基因的表達(dá)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )
A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過(guò)程
B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時(shí)合成
C. 多個(gè)核糖體共同完成1條多肽的翻譯
D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萘乙酸作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,已證實(shí)對(duì)人體有一定毒害作用,且隨其濃度增加毒害作用增強(qiáng)。以小鼠肝臟毒理實(shí)驗(yàn)為依托,研究不同濃度的萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響。請(qǐng)利用以下材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:健康小鼠若干(雌、雄各半)、普通飼料、萘乙酸、手術(shù)用具等。
(說(shuō)明:細(xì)胞增殖活性是反映細(xì)胞生命力強(qiáng)弱的重要指標(biāo),當(dāng)細(xì)胞受到異常的環(huán)境因素?fù)p傷時(shí),首先表現(xiàn)為增殖活性的降低,F(xiàn)采用MTT法測(cè)定細(xì)胞懸液吸光度表示小鼠肝細(xì)胞增殖活性,在適宜范圍內(nèi),細(xì)胞增殖活性越大,細(xì)胞懸浮液吸光度越高。用MTT法測(cè)定吸光度的具體過(guò)程不作要求。)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將5000 mg/kg、1000 mg/kg、200 mg/kg萘乙酸分別與普通飼料混合,制成高、中、低劑量的萘乙酸染毒飼料。
②將健康小鼠隨機(jī)平均分為4組,每組雌雄各半,分籠飼養(yǎng),編號(hào)A、B、C、D組。
③A、B、C組每天分別飼喂_________,D組飼喂_________。
④各組在相同且適宜條件下飼養(yǎng)28天后,取出各組小鼠肝臟,制備小鼠肝細(xì)胞懸液,用MTT法測(cè)得_________。
⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)_______
(3)討論和
①除上述方法外,還可以利用_________直接進(jìn)行細(xì)胞數(shù)目統(tǒng)計(jì),用于表示萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響;計(jì)數(shù)過(guò)程中壓在方格上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞數(shù)的目的是_______。
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞具有致畸作用,實(shí)驗(yàn)中常借助顯微鏡能觀察到的細(xì)胞變異類型是________,通常選擇__(填時(shí)期)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過(guò)程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( )
A.若A為葡萄糖、B為果糖,則合成D的反應(yīng)是一個(gè)放能反應(yīng)
B.若A為葡萄糖、B為半乳糖,則D為麥芽糖
C.若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為﹣CO﹣NH2﹣
D.若A為腺苷,B為磷酸,則C不是高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)下列分析錯(cuò)誤的是
A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C. 若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用磷脂分子制作脂質(zhì)體并裹入DNA,有效地將DNA導(dǎo)入細(xì)胞,用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn),過(guò)程如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.脂質(zhì)體和細(xì)胞膜均含有磷脂分子
B.細(xì)胞膜是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界
C.脂質(zhì)體與細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程與細(xì)胞膜上的脂質(zhì)等物質(zhì)無(wú)關(guān)
D.DNA進(jìn)入細(xì)胞后,可以作為遺傳物質(zhì)改變細(xì)胞的遺傳特性
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