14．人感冒時(shí)，會出現(xiàn)畏寒、發(fā)熱癥狀；用退熱藥后，可出現(xiàn)全身出汗、體溫下降現(xiàn)象．在發(fā)熱和退熱過程中，人體產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系為（　�。�
A．發(fā)熱時(shí)，散熱大于產(chǎn)熱B．發(fā)熱時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱
C．退熱時(shí)，散熱等于產(chǎn)熱D．退熱時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．
體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，要對這種平衡加以分析．可以這樣說，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱減少，散熱也減少．產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低．

解答 解：A、發(fā)熱時(shí)，散熱小于產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)熱時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱，B正確；
C、退熱時(shí)，散熱大于產(chǎn)熱，C錯(cuò)誤；
D、退熱時(shí)，產(chǎn)熱小于散熱，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞膜（質(zhì)膜）的成分
（1）主要成分：磷脂和蛋白質(zhì)；
（2）細(xì)胞膜的支（骨）架是脂雙層；
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性；
（4）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透性；
（5）植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分有纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是（　　）
A．低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性
B．酶的合成不一定在核糖體上進(jìn)行
C．同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同
D．對于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病和變異的說法中，正確的是

A、色盲基因源于基因重組，且色盲男性多于女性

B、白化病屬于單基因遺傳病，且男女發(fā)病率均等

C、同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變

D、抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病，且女性多于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是DNA，是主要的遺傳物質(zhì)
B．③是染色體，化學(xué)成分主要包括①和蛋白質(zhì)
C．一個(gè)①上含有1個(gè)基因
D．一條③上通常含有1個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A．圖1中ab段和bc段都可以代表一個(gè)細(xì)胞周期，因?yàn)樗脮r(shí)間相同
B．圖2中在a點(diǎn)和b點(diǎn)溫度時(shí)酶的活性很低，此時(shí)對酶活性影響的本質(zhì)相同
C．圖3中bc段和de段光合速率都下降，此時(shí)導(dǎo)致光合速率下降的原因相同
D．圖4中cd段變化的原因，在有絲分裂過程中表示細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①-⑥表示的是各種細(xì)胞器，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞為植物細(xì)胞（植物或動(dòng)物，請判斷），判斷依據(jù)是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，無中心體；
（2）[⑤]葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的主要場所，
請寫出光合作用的總反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；
（3）該生物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)組成為細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，不同基因控制著不同性狀．據(jù)圖分析下列問題：
（1）從染色體組成情況看，該果蠅為雄果蠅（填“雌”或“雄”）；從基因組成情況看，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以形成8種配子．
（2）e基因控制性狀的遺傳遵循基因的分離定律，該性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率大小情況是雄大于雌．
（3）只考慮1、2號染色體，該果蠅與相同性狀的雌果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型比例是3：1或2：1：1．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在人工智能溫室中對番茄進(jìn)行無土栽培，可大幅度提高番茄產(chǎn)量。請回答下列問題：

（1）番茄細(xì)胞以_____________的方式從培養(yǎng)液中吸收Mg2+，該離子可用于葉綠體中________的合成。

（2）若培養(yǎng)液中缺氧，可通過影響根細(xì)胞的___________進(jìn)而影響植物對無機(jī)鹽離子的吸收。根細(xì)胞對不同無機(jī)鹽離子的吸收存在差異，這與細(xì)胞膜上__________有關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，番茄種子在萌發(fā)的早期階段CO2的釋放量比O2的吸收量高3.4倍。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是________________________。

（4）若培養(yǎng)液中含18O的水占10%，在適宜條件下用該培養(yǎng)液對番茄幼苗進(jìn)行暗培養(yǎng)，一段時(shí)間后在幼苗周圍的空氣中出現(xiàn)放射性。空氣中含18O的物質(zhì)有水蒸氣和________，后者產(chǎn)生于細(xì)胞的_________中。

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