【題目】下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是

A．依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異

B．單倍體育種可以通過(guò)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體

C．非姐妹染色單體之間交叉互換是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一

D．突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

【答案】A

【解析】

試題分析：突變和基因重組均屬于可遺傳的變異，因此依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異，A項(xiàng)正確；單倍體育種可以通過(guò)花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而最終獲得純合體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；只有同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換才是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一，而非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤；突變和基因重組是不定向的，不能引起種群基因頻率的定向改變，自然選擇能引起種群基因頻率的定向改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

染色體易位

交叉互換

圖解

區(qū)別

發(fā)生于非同源染色體之間

發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間

屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

屬于基因重組

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，卻生了一個(gè)患白化病的孩子，在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是( )

A．1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中

B．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)染色單體中

C．2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中

D．2個(gè)，分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（ ）

A．口服藥物 B．注射藥物

C．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D．利用基因治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體，高爾基體 B．線粒體，葉綠體

C．線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．線粒體，高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述不正確的是（ ）
A.都能產(chǎn)生ATP
B.都含有少量DNA
C.都能產(chǎn)生NADPH
D.都具有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體，其著絲點(diǎn)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）

A．2，2，4 B．1，2，2

C．1，4，4 D．2，2，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）一般來(lái)說(shuō)，圖中的物質(zhì)a是 ；

（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，物質(zhì)B分子種類多樣性的直接原因是 。

（3）比較同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞， B、C的種類分別為_______（填組合的選項(xiàng)）；

A．相同、相同 B．不同、不同 C．相同、不同 D．不同、相同

（4）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

（5） 由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，其中含肽鏈n條，環(huán)狀多肽z條，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為 ；

（6）腦啡肽是動(dòng)物腦中發(fā)現(xiàn)的比嗎啡更有鎮(zhèn)痛作用的五肽（分子式：C27H35O7N5S） ，它是由酪氨酸（C9H11O3N）、甲硫氨酸、苯丙氨酸（C9H11O2N） 和2分子的甘氨酸（C2H5O2N）縮合而成，則甲硫氨酸的分子式為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一。紫色洋蔥的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用為 (填“管狀葉”或“鱗片葉”)材料。色素提取和分離的原理不同，提取液用無(wú)水乙醇，這是因?yàn)?/span> 。

（2）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，所用的理想實(shí)驗(yàn)材料為 ，常用鹽酸和酒精混合液處理根尖，其目的是 。

（3）某生物興趣小組為探究生物膜的特性，以紫色洋蔥為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用的試劑有蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和物質(zhì)的量濃度為1 mol/L的KNO3溶液，其他條件均滿足實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：

①選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

②觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。隨后，還能觀察到的現(xiàn)象是 。

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