【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體,其著絲點(diǎn)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為( )
A.2,2,4 B.1,2,2
C.1,4,4 D.2,2,2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是
A.基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為1/4
B.乙圖表示孟德?tīng)査龅耐愣苟䦟?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比
C.若丙圖中5號(hào)女兒患單基因遺傳病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟的基因型相同
D.從丁圖可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按操作目標(biāo),使用下列試劑處理組織或細(xì)胞恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂:DNA連接酶
B.處理用于細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞:胰蛋白酶
C.處理用于細(xì)胞融合的動(dòng)物細(xì)胞:CaCl2
D.處理用于細(xì)胞融合的植物細(xì)胞:鹽酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是
A.依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異
B.單倍體育種可以通過(guò)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體
C.非姐妹染色單體之間交叉互換是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一
D.突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某種生物迀入新環(huán)境后,種群中A和a的基因頻率變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 進(jìn)化的基本單位是種群,表中數(shù)據(jù)表明該種群發(fā)生了進(jìn)化
B. 1970年,該種群中Aa的基因型頻率為18%
C. 基因a決定的性狀最適應(yīng)新環(huán)境
D. 基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中用來(lái)修飾改造生物基因的工具是( )
A.限制酶和DNA連接酶 B.限制酶和水解酶
C.限制酶和運(yùn)載體 D.連接酶和運(yùn)載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物精子形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂與體細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn)是 ( )
A.都有同源染色體 B.都有同源染色體聯(lián)會(huì)
C.都有著絲點(diǎn)分裂 D.都有同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?理由是
(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向______方移動(dòng)
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
(4) 用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
A.長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B.面積放大了400倍
C.長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D.標(biāo)本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是
(6)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是 (可多選)
A.變形蟲 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履蟲
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