【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)（-RNA）是一種單鏈RNA，X在宿主細胞中啟動以下途徑進行增殖，進而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷不合理的是

A.①②過程都屬于基因表達

B.X的mRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)

C.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

D.X侵入宿主細胞時-RNA注入細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)都留在細胞外

【答案】D

【解析】

分析圖示，①②過程屬于基因表達，①③過程屬于RNA復(fù)制，④是組裝子代病毒的過程。

A、由圖可知，①②是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，屬于基因表達，A正確；

B、 X的mRNA至少能翻譯出依賴RNA的RNA聚合酶和結(jié)構(gòu)蛋白兩種不同蛋白質(zhì)，B正確；

C、 mRNA的嘌呤與-RNA的嘧啶配對，故過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，C正確；

D、X侵入宿主細胞時-RNA注入細胞內(nèi)，依賴RNA的RNA聚合酶留在細胞內(nèi)，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

B. 當(dāng)細胞外液滲透壓過高時，下丘腦促進垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙代表內(nèi)分泌腺，A、B代表激素。請據(jù)圖回答：

（1）甲和乙所代表的內(nèi)分泌腺分別是________、_______，激素B是__________。

（2）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度________。

（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細胞，提高細胞代謝的速率，該激素通過_____傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。

（4）如果血液中甲狀腺激素的含量過多時激素A和激素B的分泌量將________(填增多或減少)，這是一種_______調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌與人類的關(guān)系密切，是一種單細胞真菌，在有氧和無氧環(huán)境下都能生存，屬于兼性厭氧菌，是工業(yè)上最重要，應(yīng)用最廣泛的一類微生物，在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。酒精發(fā)酵時，一般將溫度控制在________；在________________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（2）野生酵母菌制酒效率低，為了篩選出高產(chǎn)酒精的酵母菌株，某生物興趣小組設(shè)計了實驗方案（略），請回答有關(guān)問題：

①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是______________________；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至________。

②酵母菌的液體培養(yǎng)與計數(shù)：對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，常采用________的方法；發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用________法或稀釋涂布平板法計數(shù)。

③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除平板劃線法外，________也是一種常用的接種方法，這一方法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，因為________________________。

（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，流程如下：

萃取的效率主要取決于________________，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素樣品通過________進行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)查資料得知細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為研究細胞分裂素的作用部位，該同學(xué)用適宜濃度的細胞分裂素溶液、多株生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗，用未經(jīng)處理的幼苗作對照組，用在①②處同時涂抹等量細胞分裂素溶液的幼苗作實驗組，以觀察其生長狀況（如圖）。下列對實驗組的設(shè)計評價合理的是

A. 實驗組設(shè)計正確，能研究細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的作用部位

B. 實驗組設(shè)計錯誤，應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細胞分裂素

C. 實驗組設(shè)計錯誤，應(yīng)切除②處后在①處涂抹細胞分裂素

D. 實驗組設(shè)計錯誤，應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家培育某種轉(zhuǎn)基因牛的流程圖，a-h為操作過程，下列敘述錯誤的是

A.b過程采取激素注射等方法對良種母牛作超數(shù)排卵處理

B.d過程的外源基因可通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受精卵

C.e過程培養(yǎng)基需添加動物血清且放在CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.從受精卵到轉(zhuǎn)基因牛（e-h）過程涉及胚胎體外培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：

請回答：

（1）可在酸性條件下用________與發(fā)酵產(chǎn)物反應(yīng)，檢測①過程是否成功。

（2）在①過程進行旺盛時，②過程往往不能進行，原因是________________________________。

（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具________次。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絞股藍細胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟作物，由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家首先從絞股藍細胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過程①表示________，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加________和終止子，還要添加________酶能識別切割的堿基序列。

（2）由圖分析，在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是________基因，重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的方法是________。

（3）在過程⑤培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素、植物必需的各種營養(yǎng)成分和植物激素，以保證 受體細胞能培養(yǎng)成再生植株。其中過程⑤添加卡那霉素的作用是_____________。

（4）在個體水平的鑒定過程中，可通過________的方法來確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)植物芳香油提取的相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）玫瑰精油的提取可使用下圖所示裝置，這種方法叫__________________法；蒸餾時收集的蒸餾液__________________(填“是”或“不是”)純的玫瑰精油，原因是__________。進水口是圖中的__________________(填圖中的編號)。

（2）檸檬芳香油的提取常用__________________法。

（3）胡蘿卜素是__________________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用___________法，常選用_________________(填“水溶性”或“水不溶性”)有機溶劑。

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