【題目】根據(jù)植物芳香油提取的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)玫瑰精油的提取可使用下圖所示裝置,這種方法叫__________________法;蒸餾時(shí)收集的蒸餾液__________________(填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是__________。進(jìn)水口是圖中的__________________(填圖中的編號(hào))

2)檸檬芳香油的提取常用__________________法。

3)胡蘿卜素是__________________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用___________法,常選用_________________(填“水溶性”或“水不溶性”)有機(jī)溶劑。

【答案】水蒸氣蒸餾 不是 玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),得到的是油水混合物 壓榨 橘黃 萃取 水不溶性

【解析】

1、植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法:

①蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后分離油層和水層,獲得芳香油;

②壓榨法是利用機(jī)械壓力將原料壓緊,將原料中的芳香油擠壓出來(lái);

③萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,然后蒸發(fā)掉有機(jī)溶劑、獲得芳香油的方法。

2、具體選擇植物芳香油的提取方法時(shí)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點(diǎn)而選取不同的提取方法。

1)分析題圖裝置可知,該圖是蒸餾裝置,用該裝置提取玫瑰精油的方法叫水蒸氣蒸餾法;錐形瓶中收集到的液體不是純凈的玫瑰精油,因?yàn)槊倒寰碗S水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所以得到的是油水混合物,圖中冷凝管中的水是由下到上流動(dòng)的,故進(jìn)水口為下端③。

2)檸檬芳香油主要貯存在檸檬皮部分,用水中蒸餾法提取檸檬芳香油時(shí)容易導(dǎo)致原料焦糊,水蒸氣蒸餾還會(huì)導(dǎo)致檸檬芳香油的有效成分部分分解,因此不適宜用蒸餾法,通常采用壓榨法。

3)胡蘿卜素是橙黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且易溶于有機(jī)溶劑,因此常用萃取法提取胡蘿卜素,胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,常用水不溶性有機(jī)溶劑做萃取劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)(-RNA)是一種單鏈RNA,X在宿主細(xì)胞中啟動(dòng)以下途徑進(jìn)行增殖,進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷不合理的是

A.①②過(guò)程都屬于基因表達(dá)

B.XmRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)

C.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同

D.X侵入宿主細(xì)胞時(shí)-RNA注入細(xì)胞內(nèi),蛋白質(zhì)都留在細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某反射弧的模式圖,下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是

A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元,不可能是膝跳反射的反射弧

B.刺激a處,a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加,外流

C.刺激c處,興奮可經(jīng)過(guò)b傳向d

D.反射弧中c受損后,給予e刺激,e不能發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C.5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:

1)步驟①的技術(shù)名稱是__________________________。

2)將基因?qū)?/span>ES細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞具有__________________。

3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的_____________________,據(jù)下圖,對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用的限制酶組合為__________________________________。

4)為了得到實(shí)驗(yàn)所需的大量干擾素基因,研究人員利用PCR 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′3′方向延伸,因此可以從上圖A、BC、D四種單鏈DNA片段中選取____________________作為引物。若要將1個(gè)干擾素基因復(fù)制10 次,則需要在緩沖液中至少加入________個(gè)引物。

5)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)_____________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用_________________________的方法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為某生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,①~④為常染色體,下列敘述正確的是

A.圖中的變異來(lái)源為易位

B.該細(xì)胞可能為單倍體植物的體細(xì)胞

C.若該細(xì)胞取自某二倍體動(dòng)物的卵巢,則其名稱為第二極體

D.圖中③上的DNA分子,其2條脫氧核苷酸鏈分別來(lái)自于父方與母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過(guò)程。由圖中不能得出的結(jié)論是

A. 基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀

B. 基因可以通過(guò)控制酶的合成間接控制生物的性狀

C. 一個(gè)基因可以控制多種性狀

D. 一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下相關(guān)敘述,正確的是(

A.只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

B.侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C.的染色體上若含抗蟲基因,則就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶兩種酶參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案