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【題目】甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2濃度對某綠色植物光合作用的影響,其中S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產生或消耗有機物的量。丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置。請據圖回答以下問題:

(1)在甲圖中,呼吸作用消耗有機物的量可表示為_____________,光合作用產生有機物的量可表示為__________________(用S1、S2、S3和數學符號)。

(2)若將圖丙中的NaHCOO3緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物葉片葉綠體中C5消耗速率將_________,產生NADPH的速率將__________

(3)在圖丙的裝置中,若使光照強度從無到有且逐步增加,發(fā)現(xiàn)液滴的移動過程是先____(左移、右移),直至液滴不再移動,此時的光照強度對應甲圖的___________點,此時液滴不再移動的原因是_________________________________________________。

(4)若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),則乙圖中G點將如何移動_______。(上移,下移,不移動)

【答案】 S1+S2 S2+S3 降低 降低 左移 B 此時光合作用產生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量 下移

【解析】試題分析:甲圖中,A點是只進行呼吸作用,因此OA段可表示呼吸速率并且呼吸作用全過程中均存在,并且強度基本不變。B點時,光合作用速率等于呼吸作用速率。圖中S1+S2表示呼吸作用總量,S2+S3表示光合作用總量。乙圖中,F點為光合作用的起始點,G點達到光合作用飽和點。丙圖中,NaHCOO3溶液可為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳因此裝置中變化的氣體量表示氧氣的變化量。

(1)從圖可知呼吸消耗的有機物為呼吸速率與時間乘積,因此可以用S1+S2表示光合作用產生的有機物=凈光合作用量+呼吸消耗量=(S3-S1)+(S1+S2),因此光合作用產生有機物的量可表示為S2+S3

(2)若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,植物將缺少二氧化碳的供應因此暗反應中二氧化碳固定受阻,導致葉綠體中C5的消耗速率在短時間內降低,利用的ATP和NADPH減少,從而使光反應產生NADPH的速率將降低。

(3)在圖丙的裝置中,沒有光照葉片只進行呼吸作用,消耗裝置中的氧氣,而二氧化碳量不變因此氣體總量減少,液滴向左移動;隨著光照強度的不斷增強,當光合作用產生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量,小液滴將停止移動

(4)若將溫度適當升高,則光合速率酶活性降低,呼吸速率酶的活性升高,所以G點下移。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素的敘述中,正確的是

A. 生長素通過促進細胞分裂而促進植物的生長

B. 燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向有關

C. 生長素從頂芽運輸到側芽的方式是主動運輸

D. 自然狀態(tài)下西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請回答:

(1)葉綠體內ATP移動的方向是________________

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是__,限制丁點光合作用的因素最可能是____。

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量_______

(4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式:__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側的生長素向背光側轉移了。為此,有人做了下述實驗: (一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側光下(見下圖)。
(二)實驗結果:如下圖所示。

[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]
請回答:
(1)圖a和b說明:光生長素的分解和生長素的向下運輸。
(2)圖c和d說明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數量。
(3)圖e和f說明:單側光照射。
(4)通過上述實驗可得出的結論:。

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【題目】將與生物學有關的內容依次填入如圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是( 。

框號
選項

1

2

3

4

5

6

A

減數分裂

減Ⅱ

減Ⅰ

同源染色
體分離

非同源染色
體自由組合

同源染色體非姐妹
染色單體交叉互換

B

染色體變異

結構變異

數目變異

易位

重復

倒位

C

單細胞生物

原核生物

真核生物

單細胞真菌

單細胞藻類

單細胞動物

D

生態(tài)系統(tǒng)

無機環(huán)境

群落

生產者

消費者

分解者


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞通訊是細胞間交流信息,對環(huán)境做出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關敘述中錯誤的是

A. 圖中②與⑤的形成有關,⑤所在的位置是內環(huán)境

B. 圖中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器

C. 若圖中靶細胞1為胰島B細胞,則靶細胞2一定是肝細胞

D. 圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

以碳鏈為基本骨架

與斐林試劑反應呈紫色

可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害

屬于生物大分子

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌在無氧環(huán)境中進行厭氧呼吸。下列有關敘述中,正確的是

A. 葡萄糖分解成丙酮酸的過程中有NADH生成

B. 1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等

C. 丙酮酸轉變成乙醛需NADH提供氫

D. 乙醛轉變成乙醇需ATP提供磷酸基團

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分生理過程的調節(jié)過程。請據圖回答:
(1)人體受到寒冷刺激時,位于下丘腦的興奮,引起相關細胞分泌激素作用于甲,最終促進乙分泌a激素,使細胞代謝加快,產熱增加。寒冷環(huán)境下,人體內血糖消耗量也會增加,血糖濃度下降,下丘腦相關區(qū)域產生興奮并傳導至M處,此時M膜內電位的變化為 , 興奮傳至胰島細胞,會促進其分泌作用于丙,使血糖升髙。
(2)某人一次飲用較多的清水,1 h 內尿量顯著增加,這是由于體內降低,下丘腦產生的激素減少,使腎小管和集合管對水的重吸收減少。

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