圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜濃度的變化，圖2表示某興趣小組設(shè)計的有關(guān)實驗裝置，請回答下列問題：

（1）大棚中濃度為B時，植物的光合作用速率 （大于、等于或小于）呼吸作用速率，大棚中濃度為C時，植物產(chǎn)生ATP的場所有 。

（2）對于圖2裝置，在不考慮外界因素對實驗結(jié)果影響的情況下，若X溶液為緩沖液，并給予光照，有色液滴單位時間內(nèi)向右移動的距離可表示該植物 大��；若要測該植物的呼吸作用強度，需把緩沖液換為氫氧化鈉溶液，并對容器進(jìn)行 處理。

（3）用圖2裝置測光合作用速率，若要排除外界溫度變化等因素對實驗結(jié)果的影響，需設(shè)置對照實驗，請簡要寫出對照組的設(shè)置： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病和變異的說法中，正確的是

A、色盲基因源于基因重組，且色盲男性多于女性

B、白化病屬于單基因遺傳病，且男女發(fā)病率均等

C、同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變

D、抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病，且女性多于男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示果蠅的一個細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，不同基因控制著不同性狀．據(jù)圖分析下列問題：
（1）從染色體組成情況看，該果蠅為雄果蠅（填“雌”或“雄”）；從基因組成情況看，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以形成8種配子．
（2）e基因控制性狀的遺傳遵循基因的分離定律，該性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率大小情況是雄大于雌．
（3）只考慮1、2號染色體，該果蠅與相同性狀的雌果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型比例是3：1或2：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴(yán)格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系．下列各項中，最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是（　�。�
A．抗體B．淋巴因子C．補體D．巨噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂，然而它們在生態(tài)工程中有著重要的作用，如處理生活污水。請回答下列問題：

（1）生活污水流經(jīng)某生活污水凈化處理系統(tǒng)中的“厭氧沉淀池”、“曝氣池”和“兼氧池”后得到初步凈化，在這個過程中，微生物通過 呼吸將污水中的有機物分解。

（2）生態(tài)工程中所遵循的基本原理有 、 、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理與系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理等。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已破壞的 進(jìn)行修復(fù)、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，追求 、經(jīng)濟、社會效益的統(tǒng)一。

（4）很多微生物只能分解某一種有機物，如果想培育出能分解生活污水中多種有機物的“超級微生物”，理論上可以采用 技術(shù)對現(xiàn)有微生物進(jìn)行改造，該技術(shù)的核心是 。如果在個體水平上檢測改造的微生物是否符合要求，可采用的檢測方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)運輸能保證細(xì)胞的正常生活，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 癌細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率高于一般的體細(xì)胞

B. 新生成的細(xì)胞在生長過程中。細(xì)胞膜運輸物質(zhì)的效率逐漸降低

C. 在一定濃度的硝酸鉀溶液中，植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原是因為其吸收了和

D. 細(xì)胞在缺氧的條件下不能以主動運輸方式吸收物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在人工智能溫室中對番茄進(jìn)行無土栽培，可大幅度提高番茄產(chǎn)量。請回答下列問題：

（1）番茄細(xì)胞以_____________的方式從培養(yǎng)液中吸收Mg2+，該離子可用于葉綠體中________的合成。

（2）若培養(yǎng)液中缺氧，可通過影響根細(xì)胞的___________進(jìn)而影響植物對無機鹽離子的吸收。根細(xì)胞對不同無機鹽離子的吸收存在差異，這與細(xì)胞膜上__________有關(guān)。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，番茄種子在萌發(fā)的早期階段CO2的釋放量比O2的吸收量高3.4倍。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是________________________。

（4）若培養(yǎng)液中含18O的水占10%，在適宜條件下用該培養(yǎng)液對番茄幼苗進(jìn)行暗培養(yǎng)，一段時間后在幼苗周圍的空氣中出現(xiàn)放射性�？諝庵泻�18O的物質(zhì)有水蒸氣和________，后者產(chǎn)生于細(xì)胞的_________中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是

A．細(xì)胞③為B細(xì)胞

B．細(xì)胞①～⑤均能識別抗原細(xì)胞

C．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞

D．階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸是人體吸入空氣，利用其中O2，同時呼出CO2的過程
B．即使沒有氧氣，酵母菌也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C．ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來自細(xì)胞呼吸
D．細(xì)胞呼吸過程中，有ATP產(chǎn)生，是吸能反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案