【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是(
A.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇
B.蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越大
C.距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴某煞?/span>

【答案】A
【解析】解:A、隨著蝗蟲種群密度的增大,禾草植物和非禾草植物的生物量均在減少,兩者之間的競爭將會降低,A錯誤; B、蜥蝎活動地點離石頭越遠,越不利于躲避天敵,被天敵捕食的風險就越大,B正確;
C、據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,隨距石頭的距離不同,生物分布也不同,故距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素,C正確;
D、草地上放置適量石頭,可有效降低蝗蟲的數(shù)量,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,D正確.
故選:A.
據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,隨距石頭的距離加大,蜥蜴數(shù)量減少,蝗蟲數(shù)量增多,而非禾草植物明顯降低,故說明距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖表示利用PCR技術(shù)獲取人的胰島素基因,并通過胚胎工程獲取乳汁中能產(chǎn)胰島素的奶牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由上圖可以看出PCR技術(shù)遵循的原理是、。
(2)PCR完成第一次循環(huán),除模板外還需提供的物質(zhì)有、。
(3)①過程中,將胰島素基因?qū)胂鄳?yīng)受體細胞常用的方法是。一般情況下,②過程得到的胚胎需培養(yǎng)到時期才能進行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對同源染色體的一條染色體上,且該基因得以成功表達,那么由③過程得到的兩個胚胎發(fā)育而成的兩頭奶牛(填“是”或“不是”)都能產(chǎn)生人的胰島素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對都缺失1號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F1中( )

A. 缺失1號染色體的紅眼果蠅占

B. 染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C. 缺失1號染色體的白眼果蠅占

D. 染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人把細胞核比喻為細胞的“大腦”,其主要原因是

A. 核膜含4層磷脂分子 B. 核孔對物質(zhì)進出核具有選擇性

C. 核仁與rRNA的合成有關(guān) D. 染色質(zhì)中含遺傳物質(zhì)DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藏報春花的花色表現(xiàn)為白色只含白色素和黃色含黃色錦葵色素一對相對性狀,由兩對等位基因A和a,B和b共同控制,生化機制如下圖甲所示。為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗,結(jié)果如圖乙所示:

1圖甲說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過______________,進而控制生物的性狀。

2親本中開黃花植株的基因型為 。根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷,藏報春花色遺傳遵循 規(guī)律。

3圖乙中F2白花藏報春中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為 ;還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離,它們的基因型是

4在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株,欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致,請設(shè)計一個最簡方案予以判斷。________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞核內(nèi)某基因15N標記局部結(jié)構(gòu)示意圖,該基因中A占全部堿基的20%,下列說法正確的是

A該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物

B該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%

C解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位

D將該細胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細胞周期,含15N的子細胞占50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

B. 德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

C. 英國科學家虎克最終建立了細胞學說

D. 細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線.曲線⑤是對照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液.下列敘述不正確的是(
A.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
B.更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:橫線上填名稱,[]中填標號

1圖中的名稱是 ;的名稱叫

2圖中表示DNA基本組成單位的那個標號是[ ]。

3的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質(zhì)的標號是[ ]。

4構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是[ ]。

5以圖中DNA片段的左鏈為模板,合成信使RNA的過程稱為 ,所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是 。

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