【題目】某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如下圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為對照組，而曲線Ⅱ為實驗組

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，兩組實驗的最適溫度相同，所以化合物X不會改變酶的最適宜溫度，A正確。
B、曲線Ⅰ為正常情況，是對照組，曲線Ⅱ為實驗組，B正確。
C、加入化合物X后，酶促反應(yīng)速率降低，說明化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活，C正確。
D、若反應(yīng)是在最適宜pH下進行的，則升高pH會使酶活性降低，曲線Ⅱ頂點應(yīng)下移，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖是垂體細(xì)胞攝取原料合成生長激素的基本過程；乙圖為細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié) 構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系。下列有關(guān)上圖的敘述，錯誤的是（ ）

A.若含 18O 的氨基酸在 b 過程中產(chǎn)生了 H18O2，那么水中的 18O 最可能來自于氨基酸的—COOH

B.與 c 過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.與乙圖中③不直接相通，但膜的成分最為相似的是高爾基體

D.把含 3H 標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中，則出現(xiàn) 3H 的部位依次為④⑥②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中含有四種核苷酸，四種堿基

B.電子顯微鏡下核糖體呈微小顆粒，由大、小兩個亞基組成

C.圖中的核糖體應(yīng)該沿著mRNA向右移動

D.多個核糖體同時完成一條多肽鏈的合成，大大增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對生理狀態(tài)相同的若干煙草植株進行相關(guān)處理，測得煙草的光合速率如圖所示。請回答問題：

（1）本實驗的目的是_____________。

（2）從光合作用角度分析，單位時間內(nèi)B點消耗ATP和[H]的速率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）C點，C點光合速率小于A點的原因是____________。

（3）為探究紅光和黃光培養(yǎng)條件下煙草體內(nèi)葉綠素含量是否發(fā)生改變，某同學(xué)提出以下實驗思路：分別用一定強度的紅光和黃光培養(yǎng)煙草，一段時間后提取和分離煙草葉綠體中的色素，通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的位置來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。有同學(xué)認(rèn)為該方案存在不足，原因有：①_____________，②_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，回答下列問題：

材料一：福壽螺可做成美味的菜肴，在國際市場很受歡迎。1988年，四川某公司從國外引入福壽螺，投放在水田中進行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻，1992年放棄養(yǎng)殖，該公司將水田里的大螺進行了清理后，還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后，又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，并通過各種渠道蔓延擴散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)。

材料二：水葫蘆1901年作為一種花卉引入我國，50～60年代作為豬飼料推廣種植，后逸為野生。由于水葫蘆瘋長，滇池草海60年代還有16種高等植物，到90年代只剩下3種。

（1）福壽螺屬于第 __________營養(yǎng)級，它急劇增多的原因是 __________ （寫出兩個原因）。

（2）若每只幼螺重5克，要長到重150克，則至少要消耗_____克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量）。

（3）如圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，其中共有 __________條食物鏈，占二個營養(yǎng)級的生物是 __________。

（4）從上述材料可知，外來人侵物種給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來的危害是_______，從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。

（5）為解決外來入侵物種帶來的問題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進天敵，然而，專家們?nèi)圆粺o憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么？______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.步驟①操作時，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止冷凝水落在培養(yǎng)基上造成污染

B.步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C.步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D.步驟④將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細(xì)菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，甲、乙為電流計。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中有兩個突觸，興奮在其中傳遞時信號轉(zhuǎn)換形式為電信號→化學(xué)信號→電信號

B.適當(dāng)降低周圍環(huán)境中的Na+濃度，b點的靜息電位將減小

C.給e點一個適宜刺激，甲、乙兩個電流計的指針都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D.若e和d點間有抑制遞質(zhì)分解的藥物，刺激f點，d點將持續(xù)興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌能吸收利用養(yǎng)殖池中存在的亞硝酸鹽。圖1表示研究人員從養(yǎng)殖池沉積物中分離硝化細(xì)菌的流程；圖2是選擇培養(yǎng)時使用的培養(yǎng)基配方。請回答下列問題：

（1）步驟二的目的是___________，在培養(yǎng)過程對培養(yǎng)瓶進行振蕩的目的是___________，步驟三常采用的接種方法是___________。

（2）制備培養(yǎng)液時，常用的滅菌方法是___________。制備用于步驟三的培養(yǎng)基時，圖2配方中提供氮源的物質(zhì)是___________，配方中還應(yīng)添加適量___________才能配制出固體培養(yǎng)基。

（3）臨時保藏菌種時，可將菌種接種到___________上，在合適的溫度下培養(yǎng)，待菌落長成后，將試管放入溫度為___________的冰箱中保藏。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

處理

葉綠素a

葉綠素b

類胡蘿卜素

對照

0.45

0.13

0.32

遮蔭

0.52

0.17

0.38

表1：遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陰網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右），光合分析測定儀。

（1）請寫出該實驗的實驗思路：_________________________________。

（2）表1數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的__________________，進而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。

（3）由圖2可知，遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著___________對照組，推測遮陰可能影響光合作用過程中的__________________，并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖3的結(jié)果。

（4）由圖3可知實驗處理提高其CO2補償點，固定CO2的效率___________，可能的原因是___________________________________________________。

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