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【題目】如圖是蛋白質合成示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中含有四種核苷酸，四種堿基

B.電子顯微鏡下核糖體呈微小顆粒，由大、小兩個亞基組成

C.圖中的核糖體應該沿著mRNA向右移動

D.多個核糖體同時完成一條多肽鏈的合成，大大增加了翻譯效率

【答案】D

【解析】

翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈；多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質；密碼子是mRNA上3個相鄰的堿基，共有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸。tRNA有61種，其一端的3個堿基構成反密碼子，能識別密碼子，并轉運相應的氨基酸，且一種tRNA只能識別一種密碼子，轉運一種氨基酸。

A、圖中只有RNA這一種核酸，故含有四種核糖核苷酸，A、C、G、U四種堿基，A正確；

B、電子顯微鏡下核糖體呈微小顆粒，由大、小兩個亞基組成，B正確；

C、圖中的核糖體應該沿著mRNA向右移動，才能讀取下一個密碼子AUC，C正確；

D、多個核糖體同時完成多條多肽鏈的合成，大大增加了翻譯效率，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分）之間的關系，下列相關敘述正確的是（ ）

A.甲、乙和丙所包含的所有種群構成生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中存在競爭關系的只有乙2和丙2

C.戊不一定是微生物

D.丁的含量增加將導致水資源短缺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某固氮藍藻具有耐鹽的特性，常用于鹽堿土的生態(tài)修復。下圖1是該固氮藍藻的結構圖；圖2是研究人員測定不同Na2CO3濃度條件下固氮藍藻的生長過程中葉綠素a含量、固氮酶活性的變化情況。請回答下列問題：

（1）固氮藍藻的營養(yǎng)細胞中含有的____________能夠吸收和轉化光能；異形胞中含有的固氮酶能夠將大氣中的氮氣轉化為含氮無機物，用于合成自身的____________（答出兩類）等小分子有機物。

（2）固氮酶對氧氣很敏感，在空氣中很快失活。與營養(yǎng)細胞相比，異形胞包被加厚，呼吸速率增加，這些變化有利于____________，以保證固氮作用的進行。

（3）隨著Na2CO3濃度的升高，固氮酶活性的變化趨勢____________。

（4）隨著培養(yǎng)天數增加，在第14～21天期間，固氮藍藻生長最旺盛，從圖2結果分析，主要原因是____________。

（5）固氮藍藻在生長過程中，大量利用土壤溶液中的，使得土壤pH____________；固氮藍藻不斷分泌氨基酸、糖類等有機物質，在死亡后被____________分解，釋放出大量的，提高了土壤肥力，從而有利于鹽堿土的生態(tài)修復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人吃了過咸的食物后，有關機體水鹽平衡調節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物利用食物的過程。結合此圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.次級生產量在某時刻前的積累量即為該動物的生物量

B.動物產生糞便中的能量屬于它對食物的同化量

C.植食性動物對食物的獲取量不屬于生產者的凈初級生產量

D.次級生產量不需要依靠植物在光合作用中產生的有機物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確是（ ）

A.①表示流經生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量

B.次級消費者者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C.④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊含的能量

D.一般情況下，③+④之和為②的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結果如下圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為對照組，而曲線Ⅱ為實驗組

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，并釋放去甲腎上腺素(簡稱NE)到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列敘述錯誤的是（ ）

A.NE與突觸后膜的受體結合將引起后膜的電位變化

B.釋放神經遞質NE的過程不需要載體但需要能量

C.突觸前膜和后膜均能攝取NE，說明興奮在該處可以雙向傳遞

D.NE作用于突觸前膜受體后，抑制NE釋放屬于反饋調節(jié)

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