【題目】

A. Na+進(jìn)入液泡的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性c．該載體蛋白作用的結(jié)果可能不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高了植物的耐鹽性

【答案】C

【解析】A、細(xì)胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運(yùn)輸Na+，說(shuō)明Na+運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故A正確；

B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞骄腕w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性，故B正確；

C、當(dāng)Na+運(yùn)入細(xì)胞液后，提高了細(xì)胞液的濃度，可以增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活，故C錯(cuò)誤；

D、由于該載體蛋白的作用，液泡內(nèi)Na+濃度增大，有利于吸水，從而提高了植物的耐鹽性，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程，其中①～⑤表示生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）在過(guò)程①中，細(xì)胞生成物質(zhì)B的同時(shí)，還產(chǎn)生了________。物質(zhì)C從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)并參與了過(guò)程③，如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，其他條件不變，短期內(nèi)C5的含量變化是________。

（2）物質(zhì)B參與過(guò)程⑤，如果物質(zhì)B嚴(yán)重不足，則C6H12O6分解的反應(yīng)式為________________。

（3）Mg是合成葉綠素的必需元素，Mg2＋通過(guò)細(xì)胞膜的方式為_____________，細(xì)胞外的Mg2＋進(jìn)入葉綠體（基質(zhì)中）至少穿過(guò)________層膜結(jié)構(gòu)。

（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1 h內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循____________________原則。

②在光照強(qiáng)度為500 lx時(shí)，能夠產(chǎn)生ATP的部位有___________________。

③上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量平均每小時(shí)為________mL。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 愈傷組織是離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成的

B. 形成愈傷組織的培養(yǎng)基不需含有機(jī)分子

C. 愈傷組織可以形成具有生根能力的胚狀結(jié)構(gòu)

D. 愈傷組織細(xì)胞的線粒體和核糖體可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

B．L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥（PKU）是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羧化酶（酶①）導(dǎo)致的苯丙酮酸積累，進(jìn)而對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100，A/a基因位于常染色體上。下圖是PKU的發(fā)病示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．基因型Aa的個(gè)體與人群中某正常人結(jié)婚的子代患病概率為1/202

B．父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結(jié)果

C．PKU嬰兒時(shí)期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育

D．PKU是基因突變的結(jié)果，這種不利突變不能為進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

酶a切割產(chǎn)物（bp）

酶b再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能互相連接

C. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，得到的切割產(chǎn)物為4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)患者有原發(fā)性胃癌的病人，后來(lái)體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)身體多處部位出現(xiàn)腫瘤，癌細(xì)胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移的原因是（ ）

A．癌細(xì)胞能無(wú)限增殖 B．癌細(xì)胞代謝速率加快

C．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少 D．癌細(xì)胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成小麥、HIV病毒和大腸桿菌的核苷酸和堿基的種類分別是

A. 8、5；4、4；8、5 B. 8、5；8、5；4、4

C. 4、5；4、4；8、5 D. 4、5；4、5；4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，主要載體是染色體，等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個(gè)基因。下圖表示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a可能位于染色體的位置（不考慮互換和突變）是

A. A位于①上，a位于⑤上

B. A位于⑤上，a位于⑦上

C. 該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上

D. 該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上

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