【題目】如圖所示,圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期,細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=____________。

(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期,此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。

(3)圖乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時(shí)期。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞不同,高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。

【答案】動(dòng)物 1:2:2 0 DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 DE 在赤道板的位置出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知,該題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程及其物質(zhì)變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)的理解能力和掌握情況,以及識(shí)圖分析能力。

(1) 圖甲中的細(xì)胞A沒有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞。細(xì)胞A呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,此時(shí)每條染色體含有2條染色單體、2個(gè)DNA分子,因此細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=1∶2∶2。

(2) 圖甲中的細(xì)胞B呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體分別移向兩極,因此處于有絲分裂后期,細(xì)胞中有0條姐妹染色單體。

(3) 圖乙中,AB段每條染色體的DNA含量由1增至2,形成的原因是DNA分子復(fù)制;CD段每條染色體的DNA含量由2減至1,形成的原因是:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為子染色體,因此DE段表示有絲分裂的后期和末期。結(jié)合對(duì)(2)的分析可推知:圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙中的DE時(shí)期。

(4) 高等動(dòng)、植物細(xì)胞在有絲分裂末期的區(qū)別表現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同,高等植物細(xì)胞是在赤道板的位置出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是

A. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C. 自然條件下,三倍體與二倍體能進(jìn)行雜交

D. 用物理因素誘變處理可提高突變率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 基因突變

C. 血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變 D. 基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程是在什么水平上進(jìn)行操作的

A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平 C. 個(gè)體水平 D. 系統(tǒng)水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由綠色植物、兔、鼠、鷹等構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示,關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B. 初級(jí)消費(fèi)者是鼠和兔,它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系,鷹和蛇只是捕食關(guān)系

C. 若食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量下降,有可能是鼠的數(shù)量下降和鷹的數(shù)量上升所致

D. 環(huán)境中的有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累,鷹的積累量最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群(不含分解者),每個(gè)種群只占一個(gè)營養(yǎng)級(jí),各種群生物的能量調(diào)查結(jié)果如表所示,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.回答下列問題:

種群

能量

7

50

20

0.98

500

(1)屬于生產(chǎn)者的種群是_______。如要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),則缺少的成分有_______________________。

(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)_____________________。

(3)從岸邊到湖泊中央分布著不同類型的生物,這屬于群落的_______結(jié)構(gòu)。在湖泊中包括很多種動(dòng)物和微生物,測定物種___________是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。

(4)能量的流動(dòng)特點(diǎn)是_____________________,在第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____

(5)若該湖泊受到的污染較小,可通過自我調(diào)節(jié)保持系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

(6)如圖是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù).圖中表示種群年齡組成為衰退型的點(diǎn)是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后,迅速插入下列物質(zhì)中,取出干燥,如此反復(fù)幾次,最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同,銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同,下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

A.石灰水,W1<W2 B.CO ,W1=W2

C.H2SO4, W1>W(wǎng)2 D.乙醇溶液,W1<W2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 雞的長腿與毛腿

B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長毛和狗的短毛

D. 人的身高與體重

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與植物頂端優(yōu)勢密切相關(guān)的激素是

A. 生長素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案