【題目】(1)制作泡菜是利用乳酸菌在_________條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸,發(fā)酵過程中要定期用_____________法測定亞硝酸鹽含量。發(fā)酵條件中,影響亞硝酸鹽含量的因素有______________________。

(2)某化工廠排出的污水中,含有一種難于分解的有毒化合物A,研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基,篩選出能高效分解化合物A的細菌(目 的菌)。實驗主要步驟如圖所示,分析回答問題。

①篩選“目的菌”:以化合物A為唯一碳源的__________培養(yǎng)基中,“目的菌”能生長繁殖,其它微生物不能生長,原因是_________________________

②鑒別“目的菌”:選擇培養(yǎng)后,把“目的菌”通過__________法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別,不同的菌落分解化合物A能力不同,原因是___________________________

③實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)通過______________法滅菌后再倒掉,防止殘留的微生物污染環(huán)境。

【答案】 無氧或密封 比色 鹽的用量、溫度、時間等 選擇 “目的菌”能合成分解化合物A的酶 平板劃線法或稀釋涂布平板法 產(chǎn)生分解化合物A的酶數(shù)量和活性不同 干熱滅菌或高壓蒸氣滅菌

【解析】試題分析:本題結(jié)合圖解,考查泡菜的制作、微生物的分離和培養(yǎng),解答本題關(guān)鍵能識記泡菜的制作的原理及亞硝酸鹽含量測定的方法,特別要記住無菌的相關(guān)技術(shù)及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確解答各題。

(1)制作泡菜的原理:乳酸菌在無氧或密封條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸;測定亞硝酸鹽含量可采用比色法;發(fā)酵條件中,影響亞硝酸鹽含量的因素有鹽的用量、溫度、時間等。

(2)①要篩選能夠高效分解化合物A的“目的菌”,需要采用以化合物A為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中;由于“目的菌”能合成分解化合物A的酶,而其他微生物不能,因此“目的菌”能在該培養(yǎng)基上生長繁殖,而其它微生物不能。

②不同的菌落產(chǎn)生分解化合物A的酶的數(shù)量和活性不同,因此不同菌落分解化合物A的能力不同。

③培養(yǎng)基滅菌應(yīng)該采用高壓蒸氣滅菌法進行滅菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、bc、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標(biāo)影響的實驗結(jié)果。

請回答下列問題。

(1)圖1中光強度為d時,菠菜根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所是____________。

(2)圖1中光強度為b時,真正光合速率____(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。光強度為c時,葉綠體光合作用所需CO2來源是__________。如果一天中12 h的光強度為d,其余時間光強度為a,則菠菜能否生長?____

(3)圖2中如果使用相同強度綠光進行實驗,C點的位置將________________(填“上移”、“下移”、“不變”)

(4)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的植物的光合作用強度。請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)

_____

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【題目】下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該特異性免疫屬于______免疫,圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自______。

(2)圖中a、b、c、d不能夠識別抗原的是__________。(填字母)

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______病。

(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。

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【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對同源染色體的一個體細胞示意圖;圖(2)為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()

A. 圖(1)中A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時期

B. 圖(3)中過程X體現(xiàn)了細胞膜的流動性

C. 圖(2)所示細胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細胞分裂方式相同

D. 該夫婦在此次生殖過程中形成了2個受精卵,即生出異卵雙胞胎

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【題目】細胞中脂肪的主要作用是(
A.激素的主要成分
B.儲能的主要物質(zhì)
C.儲能的唯一物質(zhì)
D.細胞膜的主要成分

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【題目】下列為植物不具有的糖是(
A.葡萄糖和蔗糖
B.核糖和果糖
C.蔗糖和纖維素
D.糖原和乳糖

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【題目】如圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成:表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 乙、丙品系的產(chǎn)生為長期自然選擇的結(jié)果

B. 在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲和丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中無法觀察到四分體

D. 三個品系兩兩雜交,子一代都會出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物種的形成過程.圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示變異.帶有兩條短線的箭頭表示被淘汰的變異類型.據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)變異和進化的方向看,該圖表示達爾文學(xué)說的觀點是:a____________________,b____________________。

(2)部分變異個體被淘汰是通過____________________實現(xiàn)的。

(3)生物進化的實質(zhì)是_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病人可以講話、看書、聽懂別人談話,但不會書寫,出現(xiàn)失寫癥,是由于人體內(nèi)的下列何種部位受損(
A.視覺性言語區(qū)(V區(qū))
B.書寫性言語區(qū)(W區(qū))
C.運動性言語區(qū)(S區(qū))
D.聽覺性言語區(qū)(H區(qū))

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