【題目】科研小組將分離得到的某動物細胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水．一段時間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍色．將動物細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色．下列有關(guān)實驗敘述錯誤的是

A. 細胞質(zhì)基質(zhì)提供了運輸葡萄糖的載體

B. 用斐林試劑檢測時需要水浴加熱

C. 水分子在膜兩側(cè)雙向移動

D. 葡萄糖跨膜運輸需要能量

【答案】A

【解析】運輸葡萄糖的載體存在于細胞膜上，細胞質(zhì)基質(zhì)為葡萄糖運輸提供了能量，A錯誤；用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，B正確；水分子在膜兩側(cè)雙向移動，C正確；葡萄糖跨膜運輸需要能量，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是番茄光合作用過程圖解，圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄幼苗的實驗裝置。回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 。

（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應(yīng)進行到0.5 s時，14C出現(xiàn)在A中；反應(yīng)進行到5 s時，14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。這種探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑的實驗方法稱為 。

（3）將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后，再移至適宜溫度和適宜光照條件下，則葉綠體內(nèi)A的含量將 。

（4）如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗在20℃的呼吸作用強度，應(yīng)該將該裝置放在20℃且

條件下讀取有色液滴向 移動的數(shù)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅和殘翅是由一對等位基因V和v控制的，果蠅的正常發(fā)育是在20℃～25℃條件下完成。將果繩培養(yǎng)在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代(F1)會出現(xiàn)長翅性狀，此現(xiàn)象可以解釋為( )

A. 環(huán)境因素可以引起基因突變 B. 環(huán)境因素可以引起基因重組

C. 環(huán)境因素可以引起染色體變異 D. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化的論述中，不符合達爾文學說基本觀點的是( )

A. 遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

B. 生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的

C. 變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生生物的新類型

D. 生物生活的環(huán)境改變使生物產(chǎn)生相應(yīng)的變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒 B. 家雞的長腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黑毛 D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶，DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因可以 ( )

A. 控制蛋白質(zhì)的合成，從而直接控制生物性狀

B. 控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，從而直接控制生物性狀

C. 控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀

D. 直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制，這個細胞就停留在

A．分裂期前期 B．分裂期中期

C．分裂期后期 D．分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)可用除去細胞壁

A、纖維素酶 B、鹽酸 C、蛋白酶 D、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A. 每個基因都控制合成一種酶

B. 酶的遺傳信息編碼在基因以外的堿基序列中

C. 基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶

D. 同一生物體不同細胞的基因和酶是相同的

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同步練習冊答案