【題目】圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙為測量結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲B容器中裝的溶液是____________(填“Na0H”或“NaHC03”)溶液,目的是___________________

(2)當光照強度維持在1千Lx時,圖甲中的有色液體____________(填“C”或“D”)側(cè)較高。

(3)圖乙中的E點的生理意義是____________

【答案】 NaHC03 維持密封瓶內(nèi)C02量的穩(wěn)定 C 植物葉的光合作用和植株的呼吸作用相等

【解析】試題分析:研究光照強度對某植物光合作用強度的影響,自變量是光照強度的不同,因變量是通過U型管內(nèi)有色液體液面高度的變化來加以體現(xiàn),而廣口瓶中的CO2濃度等是無關(guān)變量,在實驗過程中應保持穩(wěn)定;可見,曲線縱坐標所示的光合速率反映的是廣口瓶內(nèi)的植物光合作用產(chǎn)生O2量與呼吸作用消耗的O2量的差值,即表示的是凈光合速率。在此基礎上,分析曲線的變化趨勢并結(jié)合題意作答。

(1)若要研究光照強度對某植物光合作用強度的影響,需要為圖甲中的植物持續(xù)提供CO且應維持密封的廣口瓶中CO2濃度的穩(wěn)定,因此B容器中應裝有NaHC03溶液,其目的是維持密封瓶內(nèi)C02量的穩(wěn)定。

(2)圖乙縱坐標所示的光合速率表示的是凈光合速率,凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率。當光照強度維持在1千Lx時,凈光合速率小于零,說明植物光合作用產(chǎn)生的O2量小于呼吸作用消耗的O2量,而呼吸作用產(chǎn)生的CO2量卻大于光合作用吸收的CO2量;因增加的CO2被圖甲B容器中的NaHC03溶液吸收,導致圖甲密封廣口瓶中氣體壓強減小,圖甲中的有色液體C側(cè)較高。

(3)圖乙中的E點所對應的凈光合速率為零,其生理意義是:植物葉的光合作用和植株的呼吸作用相等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對發(fā)生在人體細胞中的生理過程的敘述最合理的是

A. 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同

B. 基因表達過程中不需要蛋白質(zhì)參與

C. 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運相同的氨基酸

D. 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。請回答下列問題:

(1)果酒的制作離不開酵母菌。在無氧條件下,酵母菌進行無氧呼吸,其反應式為___________________。

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在_____________。在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌主要來源于_____________

(3)醋酸菌是一種好氧細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成_____________;當缺少糖源時,醋酸菌可將乙醇變?yōu)?/span>_____________,再進一步轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____________。

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_____________來檢驗。在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈現(xiàn)_____________色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:

(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加________水,使代謝增強。

(2)裝置中使用NaOH的目的是____________,X液面變化值表示_______________________________。

(3)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA 分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設為 P)變成了尿嘧啶。該 DNA 連續(xù)復制兩次,得到的4個子代 DNA 分子相應位點上的堿基對分別為 U—A、A—T、G—C、C—G,推測“P”可能是

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探討不同溫度對加酶洗衣粉影響的實驗,下列說法不正確的是()
A.應根據(jù)當?shù)匾荒曛袑嶋H氣溫變化來確定水溫
B.可選擇洗滌不同污漬的白布作對照
C.選擇水溫應考慮衣物的承受能力
D.選擇水溫應考慮洗滌成本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是( 。

A. 該生物可能是低等植物

B. 甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2

C. 甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D. 甲細胞進行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析下列說法,正確的是( 。

A. 可以依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①,判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②,判斷乙是否為植物細胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細胞中是否有結(jié)構(gòu)③,可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.下列說法錯誤的是(

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案