【題目】圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)
B. ②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用
C. ③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上,與此反應(yīng)同時發(fā)生的還有ATP的形成
D. ④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上,此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.原核細(xì)胞沒有葉綠體
B.原核細(xì)胞沒有核糖體
C.原核細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D.原核細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段( )
A. 核移植技術(shù) B. 體外受精技術(shù)
C. 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D. 胚胎分割技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時改變某條件,曲線變?yōu)棰。下列分析合理的? )
A. 與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B. 在y點(diǎn)時,升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C. 制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D. 制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是( )
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸
D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA
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【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
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【題目】以動物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
C.實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】H9N2 病毒能導(dǎo)致禽類患流感,為了研發(fā) H9N2 病毒的疫苗,某研究機(jī)構(gòu)將未接觸過 H9N2病毒的家鴿隨機(jī)均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下表,下列有關(guān)說法正確的是
A. 第一次實(shí)驗(yàn)中,甲組家鴿體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
B. 甲組家鴿經(jīng)減毒處理的 H9N2 病毒誘導(dǎo)產(chǎn)生了抗性突變
C. 第二次實(shí)驗(yàn)中,乙組家鴿體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
D. 乙組家鴿出現(xiàn)流感癥狀是因?yàn)轶w內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體
C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加
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