【題目】草原生態(tài)保護(hù)中,構(gòu)建既保護(hù)生態(tài)又滿足經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)模式,是一種必然選擇。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在研究草原土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用____________法進(jìn)行采集、調(diào)查,土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括____________________________________。
(2)圖表示該草原中某動(dòng)物種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),該動(dòng)物的種群密度將會(huì)____________(填“增大”、“不變”或“減小”),若一段時(shí)間后,圖中的①②發(fā)生重合,表明該生物種群數(shù)量達(dá)到____________。從種群特征角度分析,直接影響該生物種群密度的因素還有________________________。
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,這屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的______________________,可見(jiàn)信息能夠________________________。
(4)將優(yōu)質(zhì)栽培牧草紫花苜蓿和玉米間作種植,是一種環(huán)境友好型種植模式。紫花苜蓿和玉米株高不同,對(duì)光能的利用有差別,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。
【答案】取樣器取樣 消費(fèi)者和分解者 增大 K值 遷入率和遷出率 物理信息 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 垂直
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)
1、概念:由生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
2、結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)、食物鏈和食物網(wǎng)(生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。
3、功能:物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞。
(1)許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)活動(dòng)能力,而且身體微小,研究土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查,土壤中小動(dòng)物種類繁多,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括消費(fèi)者和分解者。
(2)由題圖可知,該種群出生率大于死亡率,所以該動(dòng)物的種群密度將會(huì)增大,若一段時(shí)間后,圖中的①②發(fā)生重合,出生率等于死亡率,表明該生物種群數(shù)量達(dá)到最大。從種群特征角度分析,除了出生率和死亡率外,直接影響該生物種群密度的因素還有遷入率和遷出率。
(3)綠色屬于顏色,屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的物理信息,草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系(草與食草動(dòng)物),以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象,所以紫花苜蓿和玉米株高不同,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某細(xì)胞的生命歷程,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.與甲相比,乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率低
B.①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.丁細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D.①②③④過(guò)程都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的一些實(shí)驗(yàn),其中幼苗能向光彎曲的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 將洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 質(zhì)膜連同以內(nèi)部分大幅收縮導(dǎo)致發(fā)生質(zhì)壁分離
C. 細(xì)胞吸水力隨著質(zhì)壁分離程度的增加而增大
D. 處于A點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A. 中性粒細(xì)胞分化成的巨噬細(xì)胞可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒
B. 記憶B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞可以合成和分泌大量的抗體分子
C. 細(xì)胞毒性T細(xì)胞分化成的輔助性T細(xì)胞可以合成大量的蛋白質(zhì)分子
D. 成熟的B淋巴細(xì)胞分化成的記憶B細(xì)胞可識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如下圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列敘述正確的是
A. 細(xì)菌的聚集情況說(shuō)明細(xì)菌所含色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于選用具有橢圓形葉綠體的絲狀水綿體,便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
C. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的光強(qiáng)度,因變量是好氧細(xì)菌集中的地方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)葉刺葵是一種棕櫚科植物,下圖為某研究小組在水分充足的條件下測(cè)得長(zhǎng)葉刺葵24小時(shí)內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線,下列有關(guān)曲線的描述錯(cuò)誤是
A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度,曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度
B. 10:00以后曲線b下降的原因是溫度高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足所致
C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱
D. 大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是_________,該物質(zhì)通過(guò)_________方式進(jìn)入突觸間隙,這種物質(zhì)運(yùn)輸方式依賴細(xì)胞膜的__________。
(2)據(jù)圖可知,BDN具有_________和_________的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。
(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)的方框中畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況。
膜外__________________
膜內(nèi)__________________
膜外
(4)若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量_________(選填“增加”或“基本不變”或“減少”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸食會(huì)使身體機(jī)能出現(xiàn)多方面紊亂,被稱為“笑氣”醫(yī)療上曾用作可吸入性麻醉劑,其麻醉機(jī)制與位于突觸后腹的一種名為“NMDA”的受體的阻斷有關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢可能與多個(gè)神經(jīng)元形成聯(lián)系
B.突觸小體中的線粒體可為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量
C.吸食“笑氣”或毒品后,人會(huì)產(chǎn)生愉悅,快樂(lè)的感覺(jué)屬于條件反射
D.能引起麻醉可能是影響了某些突觸后膜上離子的內(nèi)流
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