【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

【答案】B

【解析】大分子物質(zhì)離開細(xì)胞的方式是胞吐，漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外、分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程都是胞吐，故A、C、D項(xiàng)不符合題意；mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過核孔完成的，不屬于胞吐過程，故B項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆中，高莖（T）對矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對皺粒（g）是顯性，這兩對基因是自由組合的，則TtGg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是

A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該嗅覺受體細(xì)胞膜的基本支架是[ ]___________。

（2）圖中A具有特異性，這種特異性最終是由___________（填下列序號）決定的。

a.DNA b.蛋白質(zhì) c.細(xì)胞質(zhì) d.細(xì)胞膜

（3）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于___________（填“M”或“N”）側(cè)，判斷依據(jù)是______________________。

（4）主動(dòng)運(yùn)輸是通過[ ]___________對所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行___________（填“順”或“逆”）濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA 、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA 分子上含有多個(gè)基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指（ ）

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者和分解者

C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因有脫氧核苷酸900個(gè)，則由它控制合成的多肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)最多為（考慮終止密碼子）

A. 小于150個(gè) B. 等于150個(gè) C. 大于300個(gè) D. 等于300個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用促融劑促進(jìn)人和小鼠細(xì)胞融合后，立即用帶有不同熒光染料的抗體進(jìn)行標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)融合細(xì)胞一半是人的細(xì)胞，一半是小鼠的細(xì)胞。大約40min后，來自兩個(gè)不同物種的膜蛋白在整個(gè)雜種細(xì)胞的膜上呈均勻分布。測定不同膜蛋白完全混合（形成嵌合體）的細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)是研究溫度對膜蛋白運(yùn)動(dòng)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多

D. 溫度增加到15℃以上，質(zhì)膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答：

（1）存在于植物細(xì)胞中的D是______。

（2）組成脂肪的化學(xué)元素與D相同，所不同的是脂肪分子中氧的含量__，而氫的含量___。

（3）C之間是通過_________的方式結(jié)合在一起的，由C物質(zhì)形成F的場所是_________。

（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，在鮮重中約占7-10% ；若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解，但過酸、過堿或溫度過高會使F的________破壞，使F永久失活。

（5）在HIV病毒中，物質(zhì)E是_______________。

（6）上述生物大分子都是以______為骨架。

（7）試舉兩例說明F是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點(diǎn)生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量一定不同

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