【題目】如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.該染色體上的基因在個體中都能同時表達(dá)
B.R、S、N、O 互為非等位基因
C.白眼基因片段中有 5 種堿基、8 種核苷酸
D.基因中有一個堿基對的替換,都會引起生物性狀的改變
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【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實驗開始先測定CO2濃度,12小時后,再測定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實驗.實驗裝置如圖22,實驗結(jié)果見表格。
序號 | 溫度℃ | 光照強(qiáng)度(%) | 開始CO2濃度 | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.206 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
(1)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span>_____.實驗的單因子變量是_____,控制條件是_____等。(至少回答出2點)
(2)表中序號1的目的是_____.序號2至7,實驗前后用CO2濃度的變化值來表示_____。
(3)實驗中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,試評價該同學(xué)在實驗設(shè)計時,實驗原則運用的合理性。_____。
(4)試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學(xué)的實驗結(jié)果。_____
(5)該同學(xué)對探究結(jié)果感到失望,因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好.下列建議合理的是_____。
A.繼續(xù)增加光照強(qiáng)度
B.每種光強(qiáng)下進(jìn)行3個重復(fù)
C.繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強(qiáng)度差值
D.最后無需求出各組平均值.
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【題目】生長素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而促進(jìn)植物的生長,因此具有協(xié)同作用,其作用機(jī)制如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 生長素和赤霉素的作用原理相同
B. “X”表示的是促進(jìn)作用
C. 植物生長主要是生長素作用的結(jié)果
D. 欲證明兩種激素的協(xié)同作用,至少需設(shè)置4組實驗
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【題目】科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌紫膜質(zhì)I (一種膜蛋白)和某種動物細(xì)胞中的ATP合成酶(II)構(gòu)建ATP體外合成體系(如圖),并利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實驗(圖),來研宄ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機(jī)制。
注:“+”、分別表示人工體系中組分的“有”、“無”
組別 | 人工體系 | H+通過I的轉(zhuǎn)運 | H+通過II的轉(zhuǎn)運 | ATP | ||
大豆磷脂構(gòu)成的囊泡 | I | II | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產(chǎn)生 |
2 | + | - | + | 無 | 無 | 不產(chǎn)生 |
3 | + | + | - | 有 | 無 | 不產(chǎn)生 |
下列敘述正確的是
A.破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響
B.該人工體系不能模擬葉綠體類囊體膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程
C.上圖中H+進(jìn)出囊泡的方式相同
D.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
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【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的每條染色體 DNA 含量變化的曲線如圖所示,描述不正確的是( )
A.動物細(xì)胞在 ac 段進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
B.cd 段染色體、染色單體與 DNA 分子數(shù)比例都為 1:2:2
C.de 段形成的原因是由于著絲點的分裂
D.染色體和紡錘體都在 ef 時期消失
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【題目】圖示意一個植物群落,不同的樹輪廓表示不同的樹種。下列關(guān)于該群落的生物多 樣性的分析和樣方法調(diào)查的敘述,正確的有
①樹木A和B之間、D和G之間的差異都屬于遺傳多樣性
②樣方法調(diào)查需隨機(jī)取樣
③確定樣方面積應(yīng)視植物密度高低
④需要統(tǒng)計樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個體數(shù)
A.1 項B.2 項
C.3 項D.4 項
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【題目】下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲的過程需要在________催化作用下完成。
(2)乙過程與 DNA 復(fù)制過程相比,特有的堿基配對方式是________。
(3)完成圖乙所示過程,還需搬運氨基酸的“搬運工”參與,這里的“搬運工”是指____,該物質(zhì)一端的三個堿基稱為________________,可以與④物質(zhì)上的三個相鄰堿基互補(bǔ)配對。
(4)圖甲中的 DNA 分子,由 5000 個堿基對組成,其中的腺嘌呤占 20%,連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個。
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【題目】現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按右圖所示步驟操作后,分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗。下列分析錯誤的是( )
A.a試管和b試管對照,說明酶具有專一性
B.a試管和c試管對照,說明酶的活性受溫度的影響
C.實驗結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D.實驗結(jié)果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
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【題目】圖1表示某動物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化情況,圖2中的甲、 乙、丙表示該動物細(xì)胞分裂過程中所處的幾個時期。請分析回答下列問題。
(1)可以確定該動物的性別是________________________,判斷依據(jù)是_____________________。
(2)圖1中CD段的細(xì)胞分裂圖像對應(yīng)于圖2中的_______,此時細(xì)胞中染色體條數(shù)為_______條,核DNA分子數(shù)為________個。
(3)圖1中HI段的細(xì)胞分裂圖像對應(yīng)于圖2中的____,此對細(xì)胞中無同源染色體的原因是_____。
(4)基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)都可在細(xì)胞分裂圖像_______(填“甲”、“乙”或“丙”)中體現(xiàn)。
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