【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_________的植株,并在_________期用____________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二:先取甲、乙兩種植物的_____________,利用________________處理,獲得具有活力的_______________;然后用___________________方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為_________________的雜種細(xì)胞;接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過______________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________。

(2)由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于_________________;將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過程,在育種上稱為_______________________

(3)通過圖中所示育種過程,____(填能或否)增加物種的多樣性。

【答案】 bD 幼苗 秋水仙素 體細(xì)胞 纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 植物組織培養(yǎng) 克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙 染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位) 誘變育種

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知,方法一中甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株Ⅰ為異源單倍體植株bD,植株Ⅰ的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙種植物,該過程屬于單倍體育種;方法二中采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),屬于細(xì)胞工程育種,所以依據(jù)細(xì)胞工程育種的操作及意義做題即可。

(1)方法一:甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株Ⅰ為異源單倍體植株bD,植株Ⅰ的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙植物,該過程屬于單倍體育種;方法二:采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),屬于細(xì)胞工程育種,其操作是:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,利用纖維素酶和果膠酶處理,獲得具有活力的原生質(zhì)體;然后用物理和化學(xué)方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞;接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物.此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙。

(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,基因bb和DD由位于兩條染色體變?yōu)槲挥谕粭l染色體狀態(tài),所以發(fā)生的變異屬于染色體變異(或染色體易位)。

將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,是將基因型在bbDD植株變?yōu)榛蛐虰bDD個(gè)體,發(fā)生了基因突變,所以育種上稱為誘變育種。

(3)由圖中所示育種過程及以上分析可知,通過圖中所示育種過程能增加物種的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程;丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖(棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物)和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線,其中在c~d期間打開大棚通風(fēng)口。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。

(2)圖乙中“2”過程場(chǎng)所是________,過程“1”給“2”提供的物質(zhì)是__________。

(3)圖丙大棚通風(fēng)后,由圖丁曲線可知CO2濃度有所上升,但濃度仍低于棚外,造成cd段CO2濃度低于大氣水平的原因是_______________________;蓋草席后,CO2濃度迅速上升但隨后趨緩,造成f點(diǎn)后上升趨緩的原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)的敘述中,不正確的是

A. b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B. 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是

A. 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程一般需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C. 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中

D. 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)胚胎發(fā)育的全程,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 圖中是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

C. 進(jìn)行胚胎分割時(shí),可以選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行

D. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

B. 若圖一表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始;若表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0

C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一

D. 圖二種群b為J型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)中心法則所包含的各個(gè)過程理解不正確的是

A都在細(xì)胞核中進(jìn)行 B都需要細(xì)胞提供能量

C都需要模板、酶和原料 D都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是一種用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù),由1983年美國(guó)Mullis首先提出設(shè)想,1985年由其發(fā)明了聚合酶鏈反應(yīng),即簡(jiǎn)易DNA擴(kuò)增法,意味著PCR技術(shù)的真正誕生。到如今2013年,PCR已發(fā)展到第三代技術(shù)。1973年,臺(tái)灣科學(xué)家錢嘉韻,發(fā)現(xiàn)了穩(wěn)定的Taq DNA聚合酶,為PCR技術(shù)發(fā)展也做出了基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。下圖為PCR擴(kuò)增中第一輪的變化,結(jié)合所學(xué)回答下列問題:

(1)PCR是一項(xiàng)在生物____________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù),它是利用__________的原理,將基因的核苷酸序列不斷的加以復(fù)制,使其數(shù)量呈________方式增加。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提,是要有_____________。

(2)PCR技術(shù)每一輪擴(kuò)增中,需要參與的引物有_______________種,引物的本質(zhì)是________,PCR擴(kuò)增中需要dATP、dTTP、dCTP、dGTP的參與,它們的作用是______。參與PCR擴(kuò)增的酶是Tap酶,它與普通的DNA聚合酶相比,特點(diǎn)是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________________。

(2)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是____________________。b表示的結(jié)構(gòu)是____________________。

(3)在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜外為_______(填正或負(fù))電位

(4)某種疾病患病原因:自身免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度,“敵我不分”地將自身突觸后膜上的受體當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊,這類疾病稱為_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案