【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的提取和分離的說法,錯誤的是( )
A.提取香蕉DNA時,需用洗滌劑溶解細(xì)胞膜
B.直接用差速離心法可分離動物細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)
C.可用電泳法將蛋白質(zhì)、DN
A.RNA等生物大分子分離
B.用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞分泌抗體
B. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于細(xì)胞免疫
C. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物最終被溶菌酶水解
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR 特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國生態(tài)學(xué)家林德曼對結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊—賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析,得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值,單位是J/cm2·a),據(jù)圖分析,正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,只含有一條食物鏈
B. 用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J/cm2·a
C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D. 肉食性動物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答:
(1)A、B過程分別是____________、___________。
(2)在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株,其根本原因是每個細(xì)胞都含有___________________________________,這一過程體現(xiàn)了________________________。
(3)微型繁殖培育無病毒草莓時,一般選取莖尖或根尖作為外植體,其依據(jù)是________________________________________________。
(4)在培養(yǎng)過程中,愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但形成了芽,其原因可能是_________________________________________。
(5)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)_______________。
(6)若①是花藥,則④是____________________。
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【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中A、B兩處用于根細(xì)胞代謝活動的酶有所不同
B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C. 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析不合理的是( )
A. 甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能
B. 甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同
C. 催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
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【題目】雌蝗蟲體細(xì)胞中含有24條染色體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為( )
A.12條B.24條C.36條D.48條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程圖解,下列說法正確的是
A. 酶b的結(jié)合位點(diǎn)是RNA上的起始密碼子
B. 轉(zhuǎn)錄時需要酶a和酶b的共同作用
C. 圖中3個過程都可以發(fā)生A—T、C一G堿基互補(bǔ)配對
D. DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列
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